Metodos de estudio

Métodos de estudio








Edwin Alieksiei Canal Guerrero









Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ingeniería
Ingeniería y desarrollo sostenible
Bogotá D.C.
2014
Contenido


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Introducción…

Método Robinson…

Método 2L 2S 2R y Plerer

Bibliografia

Introducción

A la hora de es estudiar todos presentan diferentes métodos de estudio yhábitos de estudio, de acuerdo a la manera en que más se nos facilite aprender bien sea de manera visual, auditiva o quinestésica. Cualquier actividad que realicemos a la forma de aprender de manera constante es un hábito de estudio, y estos pueden tener consecuencias positivas o negativas. Como sonara lógico lo correcto es que todos nuestros hábitos de estudio sean positivos y faciliten nuestroproceso de aprendizaje.
El método es el camino que recorre cualquier persona adquirir conocimientos, que siempre es mejor adquirirlos poco a poco de manera firme sistemática y lógica que quede grabado en la mente de la persona. El alumno se terminara moldeando a un método que se le facilite mientras que a su vez moldea el método de acuerdo a las necesidades que esté presente.
Los Métodos presentandos maneras de llegar a los individuos la forma lógica y la forma didáctica. La lógica pretende crear una mente ordenada y estructurada mediante un sistema lógico que incluye análisis, síntesis, Inducción o deducción. El método didáctico activa la mente mediante técnicas adaptadas al sujeto de acuerdo a sus condiciones de edad y conocimientos, llevando el aprendizaje desde las cosas más sencillas yfáciles hasta aquellas que resultan complejas y con un nivel de dificultad mayor.
Antes de iniciar a estudiar se requiere de una planeación adecuada de los pasos a seguir. Primero es necesario organizar y dejar todos los materiales que se requieran a la mano, además de administrar el tiempo del cual se requiere, planificando lo que se va a destinar a cada tema siendo consciente de las necesidadesque se puedan presentar. Reflexionar sobre los problemas que se tienen y adquirir un nivel de compromiso adecuado para por ultimo comenzar por aquellos trabajos que resulten más extenuantes asegurándose de memorizar y entender los datos esenciales.
De manera general se plantean 7 etapas: Pre lectura, notas al margen, lectura comprehensiva, subrayado, esquema, resumen y memorización. Sin embargose han desarrollado métodos más específicos que buscan llegar a beneficiar de manera específica a los distintos tipos de personas.

Método Robinson

Este método llamado así por su inventor o también conocido como método EPL2R es un método sistemático que ha resultado de gran importancia en muchas de las universidades de la elite mundial. Se resume en explorar, preguntar, leer, recitar yrepasar.
La fase de explorar consiste en investigar los fines y propósitos que tuvo el autor al escribir el texto. El prólogo, los índices y los resúmenes que se pueden encontrar dentro de la lectura son cruciales a la hora de cumplir este objetivo. Este vistazo rápido al libro sirve para marcar el camino a recorrer durante la lectura que tiene como fin descubrir como respondió y/o desarrollo el autorlos objetivos que se plantearon. No se puede olvidar de investigar sobre el autor, su estilo y pensamiento así mismo el año de publicación del texto , dado que este contexto puede ayudar a entender e interpretar de mejor manera el texto.
Una vez se da inicio a la lectura se da inicio al proceso de preguntar. Se debe preguntar todo tipo de cosas entorno a lo que ha dicho y se espera que llegue adecir el autor. Esto tiene el objetivo de no asumir lo que dice el autor de manera pasiva sino por el contrario asumir una postura crítica y activa para relacionar lo leído con nuestros objetivos personales.
El leer implica analizar y resumir por lo tanto es comprender. Una lectura apropiada no lleva a subrayar, tomar notas y hacer esquemas. Esto garantiza la comprensión de lo leído y ayuda a...