Metodos de investigacion social
SOCIAL
ACERCA DEL CONOCIMIENTO
Y DEL PENSAR CIENTÍFICO
EZEQUIEL ANDER-EGG
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO
APROXIMACIONES
DEL CONOCIMIENTO
QUE CONTIENE EL CONOCIMIENTO?
* UNA COMPETENCIA PARA PRODUCIRLO
* UNA ACTIVIDAD COGNITIVA
* UN SABER RESULTANTE
QUE NOCIONES POSEE EL CONOCIMIENTO?
DESCRIPCIÓN – TEORÍAS –PERCEPCIÓN - IDEAS
INFORMACIÓN
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO
DEL CONOCIMIENTO
QUÉ PROCESOS FORMAN PARTE DE TODO ACTO
COGNITIVO?
CEREBRALES
PSICOLÓGICOS CULTURALES
PERSONALES
COLECTIVOS ENERGÉTICOS LÓGICOS
ELÉCTRICOS QUÍMICOS IDEALES INDIVIDUALES
ES UN FENÓMENO MULTIDIMENSIONAL
ESPIRITUAL SOCIAL CEREBRAL HISTÓRICO LÓGICO
BIOLÓGICO-PSICOLÓGICOLINGÜÍSTICO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO
DEL CONOCIMIENTO
GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA
RELACIÓN SUJETO-OBJETO
SUJETO
(COGNOSCENTE)
CONDICIONADO POR
EXPERIENCIAS PREVIAS
SU PERCEPCION
VALORES CULTURALES
RELACION DIALÉCTICA Y
DINÁMICA
DEBE SER ABORDADA POR
UN ENFOQUE DINÁMICO
OBJETO
EL METODO
CIENTÍFICO
CAPTA LA
PORCIÓN DE
LAREALIDAD
TRANSITORIA
(LA REALIDAD NATURAL Y SOCIAL – LO DADO)
TEORIAS-PARADIGMAS-MODELOS-SUPUESTOS
SE TRADUCE
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO
DEL CONOCIMIENTO
GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA
RELACIÓN SUJETO-OBJETO
CAPTANDO LA REALIDAD
TRANSITORIA SE
GENERA CONOCIMIENTO
(SABER CIENTÍFICO)
EL CONOCIMIENTO REPRESENTA FIELMENTE
LAREALIDAD (POSITIVISMO)
EXISTE UNA REALIDAD OBJETIVA, PERO
SE LA RECONSTRUYE DE MODO SUBJETIVO
(REALISMO CRÍTICO COMBINA CONSTRUCTIVISMO Y POSITIVISMO)
EL CONOCIMIENTO REPRESENTA LA
RECONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD
(CONSTRUCTIVISMO)
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
SABER PENSAR
*
ES LA FORMA DE DETENERSE ANTE LAS COSAS
*
LA MANERA DE INTERROGARSE
* DE EXPRESAR RESPUESTASRAZONADAS Y REFLEXIONADAS
IMPLICA PASAR DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD
AL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
SABER PENSAR
IMPLICA:
# PENSAR SOBRE EL PROPIO PENSAR
# REINTERPRETAR LA REALIDAD
CONTRIBUYE A NO “EMBALSAMAR”
NUESTRO CONOCIMIENTO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
SABER PENSAR
# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO
# DESDE LAINCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD
# LA COMPLEJIDAD
# EN TÉRMINOS SISTÉMICOS
# DESARROLLANDO UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO
# EN LA BÚSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIA
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
SABER PENSAR
# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO
LA IMPORTANCIA DEL APRENDER A APRENDER
NECESIDAD DE TENER UNA FORMACION PERMANENTE Y DE ESTAR
MOTIVADO PARA ADQUIRIR NUEVOSCONOCIMIENTOS
POSEER HUMILDAD Y HONESTA DESCONFIANZA ACERCA DE LOS
PROPIOS SABERES, QUE DEBEN SOMETERSE A CRITICA CONSTANTE
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
SABER PENSAR
# DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD
APRENDER A PENSAR SIN REFERENCIAS ESTABLES
INVITA A CORREGIR, REFORMULAR EL PENSAMIENTO
AL AUTOCUESTIONAMIENTO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
SABER PENSAR
# APRENDER A PENSARLA COMPLEJIDAD DE LO REAL
VER Y ASOCIAR LO QUE SE DISTINGUE
CONSIDERAR LO QUE ES ANTAGÓNICO Y AL MISMO TIEMPO
COMPLEMENTARIO
POSEER UN ENFOQUE GLOBAL: CONECTAR Y RELACIONAR LOS
SABERES EN UNA TOTALIDAD NO DIVIDIDA Y EN PERMANENTE
CAMBIO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
SABER PENSAR
# PENSAR EN TÉRMINOS SISTÉMICOS
EN TÉRMINOS DE CONECTIVIDAD, RELACIONES Y CONTEXTO
ENTENDIENDO QUE LAREALIDAD ESTÁ FORMADA POR PARTES
INTERDEPENDIENTES
CONSECUENTEMENTE, LOS PROBLEMAS SE INTERRELACIONAN Y
SON INTERDEPENDIENTES
POR ELLO ES NECESARIO ABORDARLOS SISTÉMICAMENTE, ACTUAR
SOBRE LA SITUACIÓN-PROBLEMA
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
SABER PENSAR
# DESARROLLAR UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO COMPRENDE
UNA CONCEPCION TEÓRICA; PARA CONOCER EL TODO ES NECESARIO
CONOCER SUS PROPIEDADES,...
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