Metodos de investigacion

Los métodos de investigación son una especie de brújula en la que no se produce automáticamente el saber, pero que evita que nos perdamos en el caos aparente de los fenómenos, aunque solo sea porque nos indica como plantear los problemas y como no sucumbir en el embrujo de nuestros prejuicios predilectos.
El método independientemente del objeto al que se le aplique, tiene como objetivosolucionar problemas.

DIVERSAS CLASES DE METODOS DE INVESTIGACIÓN

Se pueden establecer dos grandes clases de métodos de investigación:
* Los métodos lógicos
* Los métodos empíricos
Los primeros son todos aquellos que se basan en la utilización del pensamiento en sus funciones de deducción, análisis y síntesis. Mientras que los métodos empíricos, se aproximan al conocimiento del objetomediante sus conocimientos directos y el uso de la experiencia, entre ellos encontramos la observación y la experimentación.
Los que a continuación se mencionan son solo algunos de los muchos métodos de investigación que existen

* METODO COMPARATIVO
El método comparativo es un procedimiento de búsqueda sistemática de similitudes léxicas y fonéticas en las lenguas con el objeto de estudiar suparentesco y finalmente reconstruir la PROTOLENGUA que dio lugar a las dos o más lenguas comparadas en el procedimiento. El método comparativo es parte fundamental de las técnicas de la Lingüística histórica.
Este método es aplicable cuando nos encontramos con dos o más lenguas entre las que se supone existe cierta relación genética.
Este método utiliza listas de cognados (emparentadosmorfológicamente) para su estudio. Por ejemplo.

Significado |  uno  |  dos  |  tres  |  cuatro  |  cinco  |  hombre  |  mar  |  tabú  |  pulpo  |  canoa  |  entrar  |
 Tongano | taha | ua | tolu | fā | nima | taŋata | tahi | tapu | feke | vaka | hū |
 Samoano | tasi | lua | tolu | fā | lima | taŋata | tai | tapu | feʔe | vaʔa | ulu |
* METODO DESCRIPTIVO
Estudia los eventos, procesos einstituciones de las civilizaciones, con el propósito de encontrar los orígenes o antecedentes de la vida social contemporánea y de esta manera comprender su naturaleza y funcionamiento. Se parte de la idea de que nuestras costumbres y formas de vida social tienen sus raíces en el pasado.

* METODO COMPARATIVO
Involucra la comparación de diferentes tipos de instituciones o grupos de gente paraanalizar y sintetizar sus diferencias, así como sus similitudes. Se parte del supuesto de que estas divergencias y similitudes permiten conocimientos precisos de ciertos fenómenos, instituciones, estructuras y culturas.

* METODO ESTADISTICO CUATITATIVO
Mide matemáticamente los fenómenos sociales para analizar sus relaciones y así llegar a generalizaciones sobre su naturaleza ysignificado. Se parte del supuesto de que los datos cualitativos pueden ser convertidos en términos cuantitativos (el ejemplo más conocido es la sociometría)

* METODO DE ESTUDIO DE CASOS
Puede ser empleado para el estudio de una situación, una comunidad, un grupo, una institución o un individuo. El método de estudio de casos es un método descriptivo en el que se maneja un gran número de variables eindicadores. Generalmente no se parte de un problema definitivo ni de hipótesis. Se intenta lograr una descripción precisa de una realidad limitada sobre una variedad de fenómenos, estructuras y procesos en los que se hace resaltar sus características particulares. En este caso se parte del supuesto de que un caso particular es representativo para muchos otros casos similares que hacen posibleuna generalización.

* METODO DE COMPRENSIÓN
Se emplea para el estudio de fenómenos sociales que tendrían que ser evaluados en cuanto a su significado intrínseco. El investigador tiene que entender cuál es el significado para los individuos de un grupo de ciertos compromisos asumidos por ellos mismos. Este método detalladamente descrito por Max Weber, se distingue entonces de los métodos...