METODOS DE INVESTIGACION

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja



METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN



ESCUELA DE GEOLOGÍA Y MINAS

Trabajo N° 10

Resumen capítulo 14 de la bibliografía
Metodología de la Investigación Cuarta Edición – Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio – Editorial Mc Graw Hill – México, julio del 2007 –pág. 99 a pág. 153

YETZABEL FLORES

Tercer Ciclo

01 – 12 - 2009

RESUMEN DEL CAPÍTULO 14
RECOLECIÓN Y ANALISIS DE LOS DATOS CUALITATIVOS

HEMOS INGRESADO AL CAMPO Y ELEGIMOS UNA MUESTRA INICIAL, ¿QUÉ SIGUE?
Al ingresar al campo, por el simple hecho de observar lo que ocurre en él, estamos recolectando y analizando datos, y durante esta labor, la muestra puede ir ajustándose. Nosiempre la muestra inicial cambia.
Se recoge datos de una unidad de análisis o caso y se analizan, simultáneamente se evalúa si la unidad es apropiada de acuerdo a la muestra inicial y al planteamiento del problema.

LA RECOLECCIÓN DE LOS DATOS DESDE EL ENFOQUE CUALITATIVO.
Lo que se busca en un estudio cualitativo es obtener datos de personas, seres vivos, comunidades, contextos o situaciones enprofundidad; en las propias formas de expresión de cada uno de ellos. Al tratarse de seres humanos los datos que interesan son conceptos, percepciones, imágenes, creencias, interacciones, etc., manifestadas en el lenguaje de los participantes. Se recolectan con la finalidad de analizarlos y comprenderlos, y así responder a las preguntas de investigación y generar conocimiento.
TIPOS DE UNIDADESDE ANÁLISIS
- Significados: Son los referentes lingüísticos que utilizan los actores humanos. Van más allá de la conducta y se describen, interpretan y justifican.
- Practicas: Se refiere a una actividad continua y definida por los miembros de un sistema.
- Episodios: Son sucesos dramáticos y sobresalientes, no se trata de conductas normales.
- Encuentros: Unidad pequeña que se da entre doso más personas de manera presencial
- Papeles: Sirve para que la gente organice y proporcione sentido a sus prácticas.
- Relaciones: Forman una vinculación social y adquieren varías tonalidades
- Grupos: Conjunto de personas que interactúan por un largo periodo.
- Organizaciones: Tienen fines colectivos, con jerarquías y cultura.
- Comunidades: Asentamientos humanos en un territorio definido- Subculturas: Una nueva unidad social, con una población grande y una frontera no limitada
- Estilos de vida: Conductas adaptativas que realiza un gran número de personas en una situación similar.
El investigador analiza las unidades y el vínculo con otro tipo de unidades.
PAPEL DEL INVESTIGADOR EN LA RECOLECCIÓN DE DATOS CUALITATIVOS

El investigador debe ante todo respetar a losparticipantes y nunca despreciarlos. Debe ser sensible y abierto. Los papeles fundamentales del investigador es el ser un amigo, un líder y un supervisor.
Nunca debe olvidar quién es y por qué está en el contexto. Utiliza una postura reflexiva y procura minimizar la influencia que pudiera tener sobre los participantes y el ambiente.
RECOMENDACIONES
- Evitar inducir respuestas y comportamientos a losparticipantes.
- Lograr que los participantes narren sus experiencias y puntos de vista.
- Tener fuentes múltiples de datos.
- Recordar que cada grupo, individuo o cultura representa una realidad única
- No hablar de miedos y angustias, no preocupar a los participantes.
- No ofender a ninguna persona, ser imparcial.
- Rechazar de manera prudente a quienes tengan comportamientos machistas.- Nunca poner en riesgo la seguridad personal
- Obtener la mayor información posible sobre el ambiente
- Platicar con algunos miembros sobre su consentimiento a nuestra participación en el ambiente.
- Participar de alguna actividad para acercarnos a las personas
- Lidiar con las emociones personales.

OBSERVACIÓN
Observar es diferente de ver, debemos estar entrenados para observar. La...