metodos de lectura

MÉTODOS DE LECTURA
Los diferentes métodos de lectura provocan diferentes resultados. En este informe se resumen los dos métodos de lectura más comunes, su comparación y su eficacia relativa.
 
 
 
FACTORES EN LOS MÉTODOS DE LECTURA
LECTORES LENTOS
LECTORES VELOCES
 
 
Cómo leen
Leen por sílabas o palabras.
Leen por  frases.
 
 
Circuito de la lectura
Procesan la informaciónde esta manera: Ojo- Laringe-Oído-Cerebro.
Envían la información directamente del ojo al cerebro.
 
 
Órgano visual predominante
El oído: perciben sonidos.
La vista: perciben significados globales.
 
 
Cantidad de fijaciones durante la lectura
              
   Guerra del golfo
Realizan 5 fijaciones.
 
              
   GUERRA DEL GOLFO
Realizan 1 fijación.
 
 
Efectosderivados
Escuchan lo que leen. El cerebro debe analizar a posteriori los fragmentos.
Perciben el todo. La percepción, el análisis y la síntesis son simultáneas.
 
 
Velocidad
Leen entre 80 y 150 palabras por minuto.
Leen entre 400 y 700 palabras por minuto.
 
 
Comprensión
Es baja, sus cerebros reciben información disociada (sílabas o palabras).
Es alta, sus cerebros reciben unidadesde pensamiento con sentido propio.
 
 
Uso del cerebro
Usan partes del cerebro. Las que no se usan generan distracciones y regresiones frecuentes.
Usan todo el cerebro, el esfuerzo es menor, la atención no se divide.
 
 
Concentración
Aparecen  ideas parásitas, la mente se vuelve vagabunda.
La lectura se centra en el texto, la concentración es plena.
 
 
Memoria
Es mecánica orepetitiva, centrada en los detalles.
Es dinámica y asociativa, centrada en los conceptos.
 
 
Estrategia
No poseen, desconoce su velocidad y comprensión en la lectura. Avanzan a ciegas.
Conocen su velocidad y comprensión, puede realizar una lectura estratégica.
 
 
Placer al leer
Mínimo, su mecánica de la lectura no es sistémica. Leen por obligación.
Alto, la mecánica de la lectura esarmónica y sistémica. Leen por placer.
 
 
Rendimiento
Mínimo, sus hábitos son círculos viciosos que los hacen retroceder continuamente.
Máximo, practican la gimnasia ideal para el cerebro, leen cada vez mejor
 
 
Predicción del futuro
Pesimistas.  Serán dependientes de las ideas de moda (analfabetos funcionales: los que saben leer pero no leen).
Optimistas. Serán lectores informadosde la realidad y líderes en creación de tendencias.
 
 
Modelo de información preferido
La televisión. Es como viajar en avión, durante el viaje no se pueden bajar.
El libro. La lectura es como viajar en auto, se pueden detener y reflexionar.
 
 
Frases preferidas
No tengo tiempo para leer.
Borges: Somos lo que somos por lo que leemos.
Newton: No soy un genio estoy parado sobre lasespaldas de gigantes.
 
 
Limitaciones
Leen todo de la misma manera.
Adaptan la velocidad lectura a su interés. Saben que es mal lector de poesía el que la lee rápidamente, porque no la disfruta.
 
 
Filosofía
Leer es algo más en la vida, prefieren la experiencia, aprenden de primera mano.
Leer es la primera tecnología creada por el hombre -el único ser que pudo tallar el alfabeto en sucerebro-. La vida es muy corta para aprender todo de la experiencia.
 
 
Después de este informe consulte sobre dudas y realice un test gratuito solicitándolo a horaciokrell@ilvem.com, referencia Métodos de lectura.
 
* Dr Horacio Krell. Director de Ilvem. Secretario de rel. internacionales de UAF  Unión Argentina de Franquicias y Propulsor de UP  Unión de Permutas. Consultas a  horaciokrell@ilvem.com.
 
METODOS DE ENSEÑANZA
DE LA LECTURA
3.1.- INTRODUCCION
La universalización de una habilidad no natural ha sido, y continúa siendo, un reto en
cualquier sistema educativo obligatorio. El aprendizaje de la lectura de la lengua materna es
aceptado universalmente como un objetivo muy importante cuando los niños comienzan la
educación obligatoria. Las razones que podemos señalar son...