metodos funcionales de evaluacion de desempeño

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad “Fermín Toro”
Escuela De Relaciones Industriales
Araure-Portuguesa




Métodos funcionales de evaluacion de desempeño




Alumnos:
Colmenares, Maria
Delgado, Carlos
Gil, Yinkirukana
López, Génesis
Mantilla, Sonia
Moreno, Marixabel
Ranalletta, Enzo
Mayo, 2014
INTRODUCCIONLas normas del mundo empresarial están cambiando continuamente, generando nuevos retos para todos los que participan en la economía global. El hecho de permanecer competitivo implica asumir el cambio, establecer relaciones nuevas, optimizar el talento y las personas, y transformar las compañías en empresas interactivas impulsadas tanto por el clientecomo por el empleado.

Aunque desde queun hombre trabaja para otro su labor siempre ha sido evaluada. No obstante, las grandes empresas han considerado en la última década que esa valoración es insuficiente y suelen utilizar un sistema formal de evaluación del desempeño para valorar el rendimiento de los trabajadores.

Debido a que la evaluación del desempeño no es un fin en sí misma sino un instrumento para mejorar los recursos humanos,pues mediante este sistema se pueden detectar problemas de supervisión, de integración del trabajador en la empresa o en el cargo que ocupa, de falta de aprovechamiento de su potencial o de escasa motivación. La empresa utiliza los resultados a la hora de decidir cambios de puestos, asignación de incentivos económicos o necesidad de formación o motivación de sus empleados.

Por ello elobjetivo de esta evaluación es hacer una estimación cuantitativa y cualitativa del grado de eficacia con que las personas llevan a cabo las actividades, los objetivos y las responsabilidades en sus puestos de trabajo. Al realizar la evaluación, la empresa obtiene una información para tomar decisiones sobre el funcionamiento de la organización.











Escalas de gráficas
El método escalagráfica es un método que evalúa el desempeño de los integrantes mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados, los factores de evaluación son las cualidades que posee el integrante que se desean evaluar. Se definen simple y objetivamente para evitar distorsiones.
En este método su utilizan instrumentos matemáticos y estadísticos.
Se rechaza este método a nivel grupal, por queentrega información subjetiva, debido a que esta sujeto a distorsiones e inferencias de los evaluadores.
Tiende a generalizar los resultados.
Se acepta a nivel individual, por que la autoevaluación es subjetiva y por esto se adecua al método que deseamos aplicar.
Es de fácil comprensión y de aplicación sencilla
Exige poco trabajo al evaluador
Desventajas
No permite mucha flexibilidad alevaluador
Tiende a generalizar los resultados
Requiero procedimientos matemáticos y estadísticos
Este método evalúa el desempeño de las personas mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados.
Metodo de elección forzada
Este método consiste en evaluar el desempeño de las personas mediante frases descriptivas de alternativas de tipos de desempeño individual.
VentajasProporciona resultados más confiables y exentos de influencias subjetivas y personales, por cuanto elimina el efecto de generalización
Su aplicación es sencilla y no requiere de preparación de los evaluadores

Desventajas
Su elaboración e implementación son complejas
Es un método básicamente comparativo y discriminativo y presenta resultados globales, discrimina sólo los empleados buenos, medios ydébiles, sin dar mayor información.
 Cuando se utiliza para fines de desarrollo de recursos humanos, necesita una complementación de informaciones acerca de las necesidades de entrenamiento potencial de desarrollo
Deja al evaluador sin ninguna noción del resultado de laevaluación con respecto a sus subordinados
La naturaleza de las frases puede variar mucho; no obstante, hay dos formas de...