Metodos y pensamiento crítico

Preparatoria Oficial No. 105


Samanta Reyes Cruz


“Habilidades del pensador crítico”

1°3

Métodos y pensamiento crítico


02/Marzo/2015

Análisis.
1.- ¿En otras materias como se defineanálisis?
Identificar las relaciones causa-efecto, obvias o implícitas en afirmaciones, conceptos, descripciones u otras formas de representación que tienen como fin expresar creencias, juicios,experiencias, razones, información u opiniones.
2.- ¿En qué otras situaciones examinas ideas?
Identificar el papel que juegan o intentan jugar varias expresiones en el contexto de una argumentación, unrazonamiento o una persuasión. Definir términos. Comparar y contrastar ideas conceptos o afirmaciones, etc.
3.- Explica con tus palabras en que consiste la argumentación.
Explicar el porqué de algo, conpruebas y explicaciones de tu posición sea a favor o en contra.
4.- ¿Cómo y cuándo identificas un argumento?
Determinar si expresa o no, o si intenta o no expresar, razones que apoyan o contradicenuna opinión o un punto de vista.
5.- ¿Para qué sirve analizar argumentos?
Dada una razón o razones que pretenden estar a favor o en contra de una afirmación, opinión o punto de vista.
Examinarideas.
Identificar argumentos.
Analizar argumentos.
Identificar el papel que intentar jugar varias expresiones en el contexto de argumentación, un razonamiento o una persuasión.
Determinar si expresa ono, o si intenta o no expresar, razones que apoyan o contradicen una opinión o un punto de vista.
Identificar, la aparente conclusión principal, las razones para apoyarla, elementos adicionales comoapoyo de aquellas razones, conclusiones intermedias, y estructura general del razonamiento.
Interpretación.
1.- ¿Qué es la interpretación?
Comprender y expresar el significado y la importancia oalcance de una gran variedad de experiencias, situaciones, eventos, datos, etc.
2.- ¿En qué consiste la categorización?
Comprender o formular en forma apropiada categorías, distinciones o marcos de...