Metodos y Tecnicas en la Psicologia Social
Páginas: 6 (1487 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2015
Simposio: Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología Social
Coordinador: Carmen Gómez Berrocal
Universidad de Granada
cgomezb@ugr.es
La metodología constituye el requisito necesario para un cuerpo de conocimiento científico.
Hasta la década de los setenta la metodología cuantitativa, con una herencia marcadamente positivista, ha
sido dominante en la Psicología Social. Desde los ochenta seha instaurado en la disciplina una pluralidad
metodológica. Esta diversidad metodológica implica algo más que el uso de técnicas diferentes para la
recogida de datos. Está vinculada además a los presupuestos ontológicos y epistemológicos sobre el
conocimiento científico (Álvaro, 1995; Ibáñez, 1991). En la Psicología Social actual la distinción entre
teorías y datos, entre cualitativo ycuantitativo o entre investigación ideográfica o nomotética se ha
difuminado, dando paso a un aperturismo epistemológio que evita el monismo metodológico para poder
captar la complejidad del objeto de estudio de la Psicología Social.
Los trabajos que se presentan en este Simposio son una muestra ilustrativa de esta tendencia
metodológica en la Psicología Social actual. Donde uno de los supuestos comúnmenteaceptados es que la
integración de distintas alternativas metodológicas para abordar un tópico determinado, refuerza el
carácter intersubjetivo y la validez y fiabilidad del conocimiento. En este marco, los trabajos que se
presentan abordan temáticas y procesos psicosociales diferentes –por ejemplo, inmigración, liderazgo,
prejuicio y sexismo- con un planteamiento metodológico diverso eintegrador. En este sentido, además de
explicar los procesos y la estructura del fenómeno o tópico en cuestión, se intenta analizar las
especificidades contextuales que propician los efectos o resultados recogidos en la teoría.
El Papel del Lenguaje en el Estudio y Evaluación Psicosocial del Prejuicio
Gómez Berrocal, C.; Ramírez Uclés, I.; Lledó Mira, E.Mª.; Dumitrache, C. y Rodríguez, N.
Universidad deGranada
cgomezb@ugr.es
Este trabajo parte del supuesto de que el uso del lenguaje es una propiedad resultante de la
interacción intergrupal, y que puede constituir una forma sutil y menos reactiva de transmitir el efecto
psicosocial de la pertenencia a un grupo o categoría social. En el ámbito de las relaciones de género
(N=436 sujetos, 192 hombres y 244 mujeres) hemos analizado la relación entrelos procesos
motivacionales y cognitivos asociados a la categorización social con el uso sesgado del lenguaje (Maas et
al., 1989; Maas y Arcuri, 1992; Maas et al., 1995; Taris, 1999; Wigboldus, Semin y Spears, 2000; Rubini
y Sigall, 2002). Asimismo, estudiamos los aspectos diferenciales que aporta el análisis del lenguaje en
contraste con otras estrategias o instrumentos (i.e. Ambivalent SexismInventory (ASI), Glick y Fiske,
1996; Expósito, Moya y Glick, 1998) para evaluar la ambivalencia del neosexismo.
Nuestros resultados muestran que hombres y mujeres tienden a utilizar las formas lingüísticas de
acuerdo con los estereotipos de género. Asimismo, nuestros datos aportan evidencia de que el estudio del
lenguaje puede ser un medio más predictivo y menos reactivo para el objetivo decomprender las nuevas
formas de prejuicio como el neosexismo.
El Proceso de Aculturación de los Inmigrantes Africanos en Almería: Una
Aproximación desde Diferentes Metodologías
Navas, M.; Pumares, P.; Sánchez-Miranda, J.; García, M.C.; Rojas, A.J.; Cuadrado, I.; Asensio, M. y
Fernández-Prados, J.S.
Universidad de Almería
En el marco del estudio del proceso de aculturación que se está produciendo entrepoblación
autóctona e inmigrante en la provincia de Almería (véase Navas y cols., 2004), el presente trabajo tiene
como objetivo fundamental mostrar la complementariedad existente entre diferentes enfoques
metodológicos. Se llevaron a cabo tres tipos de estudios. En el primero, con una metodología de
encuestas, participaron cuatro grupo de personas residentes en los municipios almerienses con...
Coordinador: Carmen Gómez Berrocal
Universidad de Granada
cgomezb@ugr.es
La metodología constituye el requisito necesario para un cuerpo de conocimiento científico.
Hasta la década de los setenta la metodología cuantitativa, con una herencia marcadamente positivista, ha
sido dominante en la Psicología Social. Desde los ochenta seha instaurado en la disciplina una pluralidad
metodológica. Esta diversidad metodológica implica algo más que el uso de técnicas diferentes para la
recogida de datos. Está vinculada además a los presupuestos ontológicos y epistemológicos sobre el
conocimiento científico (Álvaro, 1995; Ibáñez, 1991). En la Psicología Social actual la distinción entre
teorías y datos, entre cualitativo ycuantitativo o entre investigación ideográfica o nomotética se ha
difuminado, dando paso a un aperturismo epistemológio que evita el monismo metodológico para poder
captar la complejidad del objeto de estudio de la Psicología Social.
Los trabajos que se presentan en este Simposio son una muestra ilustrativa de esta tendencia
metodológica en la Psicología Social actual. Donde uno de los supuestos comúnmenteaceptados es que la
integración de distintas alternativas metodológicas para abordar un tópico determinado, refuerza el
carácter intersubjetivo y la validez y fiabilidad del conocimiento. En este marco, los trabajos que se
presentan abordan temáticas y procesos psicosociales diferentes –por ejemplo, inmigración, liderazgo,
prejuicio y sexismo- con un planteamiento metodológico diverso eintegrador. En este sentido, además de
explicar los procesos y la estructura del fenómeno o tópico en cuestión, se intenta analizar las
especificidades contextuales que propician los efectos o resultados recogidos en la teoría.
El Papel del Lenguaje en el Estudio y Evaluación Psicosocial del Prejuicio
Gómez Berrocal, C.; Ramírez Uclés, I.; Lledó Mira, E.Mª.; Dumitrache, C. y Rodríguez, N.
Universidad deGranada
cgomezb@ugr.es
Este trabajo parte del supuesto de que el uso del lenguaje es una propiedad resultante de la
interacción intergrupal, y que puede constituir una forma sutil y menos reactiva de transmitir el efecto
psicosocial de la pertenencia a un grupo o categoría social. En el ámbito de las relaciones de género
(N=436 sujetos, 192 hombres y 244 mujeres) hemos analizado la relación entrelos procesos
motivacionales y cognitivos asociados a la categorización social con el uso sesgado del lenguaje (Maas et
al., 1989; Maas y Arcuri, 1992; Maas et al., 1995; Taris, 1999; Wigboldus, Semin y Spears, 2000; Rubini
y Sigall, 2002). Asimismo, estudiamos los aspectos diferenciales que aporta el análisis del lenguaje en
contraste con otras estrategias o instrumentos (i.e. Ambivalent SexismInventory (ASI), Glick y Fiske,
1996; Expósito, Moya y Glick, 1998) para evaluar la ambivalencia del neosexismo.
Nuestros resultados muestran que hombres y mujeres tienden a utilizar las formas lingüísticas de
acuerdo con los estereotipos de género. Asimismo, nuestros datos aportan evidencia de que el estudio del
lenguaje puede ser un medio más predictivo y menos reactivo para el objetivo decomprender las nuevas
formas de prejuicio como el neosexismo.
El Proceso de Aculturación de los Inmigrantes Africanos en Almería: Una
Aproximación desde Diferentes Metodologías
Navas, M.; Pumares, P.; Sánchez-Miranda, J.; García, M.C.; Rojas, A.J.; Cuadrado, I.; Asensio, M. y
Fernández-Prados, J.S.
Universidad de Almería
En el marco del estudio del proceso de aculturación que se está produciendo entrepoblación
autóctona e inmigrante en la provincia de Almería (véase Navas y cols., 2004), el presente trabajo tiene
como objetivo fundamental mostrar la complementariedad existente entre diferentes enfoques
metodológicos. Se llevaron a cabo tres tipos de estudios. En el primero, con una metodología de
encuestas, participaron cuatro grupo de personas residentes en los municipios almerienses con...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.