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TRABAJO 1: APRENDIZAJE Y AUTORREGULADO





Pablo Alexis Pereira AlcántaraIngeniería Civil en Minas
Martes 07 de Mayo de 2013
1. Considerando los resultados de los distintos cuestionarios, ¿qué aspectos reconoces como fortalezas para lograr buenos resultados académicos? Fundamenta por qué son fortalezas.


Como fortaleza paraafrontar mis estudios puedo destacar mi esfuerzo y dedicación en cada cosa a la que se me propone, perseverancia en cada desafío.
Claramente, el esfuerzo y perseverancia, son dos aspectos que reflejan un gran grado de fortaleza para cualesquier individuo a la hora de efectuar una tarea. Muchas veces, conocemos personas que nacen con una destacada habilidad a la que le llamamos “don”, pero nosiempre es suficiente. Cada día se nos cruza una problemática, desde que nos levantamos hasta cuándo vamos a tomar locomoción (por ejemplo: “Qué línea tomaré para así llegar más rápido a mi destino”). Volviendo a lo anterior, muchos nacimos con cualidades que nos ayudan en diversas oportunidades a realizar una tarea determinada, pero, no siempre ocurre esto. Debemos pulir esas habilidades para asílograr cada meta propuesta; con perseverancia, dedicación y esfuerzo, reforzando cada día para crecer y desarrollarnos como estudiantes, lo que como resultado, serán las metas académicas que nos propongamos y/o se nos interpongan a lo largo del camino estudiantil tanto universitario como en las problemáticas de la vida.



2. Considerando los resultados de los distintos cuestionarios, ¿quéaspectos reconoces como debilidades respecto de tu capacidad para lograr los resultados académicos que deseas? Fundamenta por qué son debilidades.

Al referirme a las debilidades para lograr mis metas académicas, puedo señalar; el interés que me hace falta en ocasiones para realizar tarea alguna, y mi capacidad, de la cual dudo en pequeñas oportunidades.
Para lograr las metas que un individuo sepropone académicamente, se debe hacer con un 100% de dedicación. Esto último, es lo que nos ayuda a dar lo mejor de cada uno y que el trabajo quede lo mejor posible. Cada vez que llevamos a cabo una tarea en específico y la ejercemos “a la fuerza” y sin interés, no estamos dando lo mejor, y por tanto, no llegaremos a un resultado tan bueno como podría ser. Por el contrario; existen oportunidades dondese cumple el interés que se necesita para trabajar de buena forma con lo que se quiere hacer, se intenta dar lo mejor posible, pero a veces, se origina un grado de incertidumbre, el cual a mi persona no me deja tranquilo por no tener certeza o seguridad de mi capacidad para así efectuar de buena manera y lograr la meta que deseo. La duda en cuanto a la capacidad, puede traer consigo, problemas enla autoconfianza, y una tarea que puede parecer fácil, se puede fallar en el intento por no confiar en mi capacidad. Claro está, que si profundizamos en el tema, lo que puede nacer de una simple falta de capacidad, puede llegar a transformarse en un miedo a realizar la meta que me proponga, y en vez de pensar en lograr mi objetivo, puedo terminar eligiendo dar un paso al costado y ni siquieraintentar introducirme al desafío que se me a propuesto.


3. Considerando los resultados del Inventario de los procesos de autorregulación del aprendizaje de Rosario, (2004), expón tus resultados y señala qué elemento del aprendizaje autor regulado debes mejorar para lograr los resultados que deseas. Señala, además, las dificultades (internas o ambientales) que tienes o que puedes tener para...