METODOS

Diario Escolar.
Valente Macías López.
29 de agosto del 2013.

En la clase pasada, retomamos un poco los conceptos de organismo, que es la unidad básica de la ecología; población, grupo deindividuos de la misma especie y que puede reproducirse entre si; comunidad, acordando que es el conjunto de poblaciones de diferentes especies y ecosistema, que es la comunidad, el ambiente físico y susinteracciones. De acuerdo a la exposición del articulo referido, nos hablaba de un estudio científico hecho por la fundación Charles Darwin acerca de los efectos que causan las Oscilaciones de El niño yla Niña, que son vientos alisios ocurridos en los meses decembrinos, de ahí su nombre. Estos vientos no son mas que corrientes de aire que determinan la precipitación en las regiones y que de ciertaforma pueden ser contraproducentes en el ambiente de los organismos del lugar causando perturbaciones en lo que es la manera en que estos obtienen alimento; en el caso de la población de iguanas, lasmas jóvenes conseguían fitoplancton en la zona intermarial o algas cafés en la superficie y a las orillas, mientras que las iguanas adultas se sumergían para conseguir algas rojas y verde-azules. Losíndices de natalidad y mortalidad en esta especie se ven afectados por los fenómenos del Niño y la Niña mediante las precipitaciones y las mareas altas que provocan un desequilibrio que les impedíaa las iguanas mas jóvenes los conseguir alimento mas rico en nutrientes para ellas. También hablamos del ecosistemas como unidad funcional que es la manera en que los organismos ganan energía del sol,materiales del aire y estor son transferidos entre los componentes del sistema liberados en energía al ambiente. Hablamos sobre los procesos que son mecanismos que contribuyen a todas las funciones.Mencionamos la estructura trófica y sus componentes, sistemas abiertos en los que se da una entrada y salida de energía, mientras que los sistemas cerrados son todo lo contrario al abierto. Hablamos...