metodos

Método de evaluación propuesto
Se ofreció a los estudiantes componer su nota del siguiente modo:
• 20 % mediante test individuales sobre la teoría, al final de cada unidad. Esta
posibilidad seextendió también a los alumnos del grupo de referencia (G 71).
• 40 % asociado a las actividades de aprendizaje cooperativo realizadas en
clase. Este tipo de evaluación solo estaba disponible paralos grupos 72 y 73.
• El resto de la nota hasta completar el 100 % está asociado a un examen
común a todos los grupos.
Los estudiantes podían elegir libremente el grupo y cada uno de losbloques de
evaluación en función de las notas obtenidas.
De esta forma, un estudiante que se inscribió en el grupo 72 ó 73 y ha seguido
todas las actividades propuestas en clase fía un 40 % de su notaal examen común. El
resto de la nota la obtiene a partir de las calificaciones de diversas pruebas, propuestas
durante el desarrollo de las clases (en total se tienen 16 notas parciales de cadaestudiante). Como puede observarse, este procedimiento de evaluación es
prácticamente una evaluación continua. Por último, conviene indicar que se ofrecieron
planes de recuperación para lasdistintas actividades realizadas en clase.
RESULTADOS
Aquí se muestran los cálculos realizados para obtener la carga de trabajo que
corresponde a los estudiantes para la asignatura que nos ocupa y eltiempo de profesor
requerido para su preparación. También reseñamos las opiniones de los estudiantes,
tomadas a partir de encuestas. Por último, comparamos los resultados académicos
obtenidoscon los de años anteriores y con los del grupo de referencia. Con todos estos
datos se analiza y evalúa el procedimiento ensayado.
Valoración de la carga docente a los estudiantes
Para planificarlas actividades relacionadas con la asignatura se ha tenido en
cuenta su adecuación a las cargas previstas en los nuevos créditos ECTS. Los cálculos
se han hecho del siguiente modo:
Partimos...