Metodos

Christian es un alumno de ingeniería que se presenta a solicitar ayuda porque cree que tiene problemas de concentración y duda de su capacidad intelectual para aprobar la asignatura de cálculo quela ha reprobado en dos oportunidades. Se presenta muy preocupado, evidencia mucha inquietud y habla contando todo con detalle y tan rápido que apenas se le entiende lo que dice.
Christian argumentapresentar graves dificultades de concentración y cree que por eso no logra aprender.
El joven no consideró, ni evaluó sus conocimientos previos necesarios para afrontar esta asignatura. Y refiereestudiar mucho la última semana previa a la evaluación, durmiendo mal y comenzando a revisar los ejercicios sugeridos. Dentro de sus creencias surge la idea arraigada que todos los demás son másinteligentes que él y él no es capaz para la universidad.
Lo anterior influía en que Christian amanecía muy cansado, solía llegar atrasado a clases o una vez allí estaba tan somnoliento que no lograba atender alprofesor o tomar apuntes. Una vez tratados los problemas de salud, se identificó la disposición o actitud negativa ante su posibilidad de mejorar su rendimiento.

Preguntas de desarrollo del caso

1-Qué factores cognitivos influyen en el rendimiento académico de Christian ( 2 puntos)
Los factores cognitivos son todos los que tienen que ver con el procesamiento de información, en el caso deChristian los factores cognitivos que afectan en su rendimiento son: atención, percepción, reconocimiento, lenguaje, memoria, toma de decisiones y razonamiento. Es decir todos los factores cognitivos seven afectados en él alumno.

2-Qué factores emocionales influyen en el rendimiento académico de christian (2 puntos)
Los factores emocionales en general son capaces de influir tanto positiva comonegativamente en el rendimiento académico del alumno , en este caso el alumno se menosprecia a si mismo pensando que todos los demás son más inteligentes que él y/o el no es capaz para la universidad ,...