mexico y los jovenes

Actividad de evaluación continua 2:
Asimilación del estereotipo del adulto mayor

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA 2
Asimilación del estereotipo del adulto mayor
Capítulo 7 del Cuaderno de Investigación en Psicología Social

Evaluación de la actividad
1. ¿Qué tipo de método de investigación emplean en su estudio Bustillos y
Fernández-Ballesteros (2013)? Marque en negrita la alternativacorrecta y
justifique su respuesta:
a) Experimental, puesto que tras la manipulación de estereotipos se observó
la conducta en profesionales y adultos mayores.
b) Correlacional, puesto que no se ha realizado ninguna manipulación
sobre las dimensiones de competencia y cordialidad del estereotipo
cultural de adultos mayores.
c) Experimental, puesto que se compararon las medias de lasdimensiones de
competencia y cordialidad para jóvenes y adultos mayores.

Las opciones a y c nos hablan de experimentación, es decir, tendría que haberse manipulado
alguna variable y existir más de una situación, para tener una situación de control y se estaría
buscando una relación causa-efecto.
Sin embargo, en este estudio se pone en relación los estereotipos con la conducta observada,
tanto encuidadores como en adultos mayores. Se sustituye manipulación y control por
observación de cómo se relacionan esas variables .

2. ¿Qué tipo de amenaza para la validez de los resultados, estudiada en el Tema
1 del manual, se mitiga con la selección aleatoria de 8 de los 15 centros en
los que inicialmente se evaluaron los estereotipos, haciendo “ciego” al
observador a esta evaluación?Justifique su respuesta
El efecto de las expectativas del observador .Se había hecho ya la primera fase en 12 centros y
se habían obtenido resultados sobre la percepción, por parte de los cuidadores, de la
existencia de estereotipo de las personas mayores. Aunque el observador no conocía los
resultados concretos de cada centro podría presuponerse que su observación estaría
contaminada por esos datos ypodría querer encontrar los resultados esperados e influir en los
cuidadores y en las personas mayores para que se cumplieran sus expectativas .Así,

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Asimilación del estereotipo del adulto mayor

seleccionándolos aleatoriamente se confirmaba que no influiría en los centros y sus
observaciones serían más objetivas.

3. Según el modelo del contenido delestereotipo (Fiske et al., 2002), ¿qué
combinación de las dimensiones de competencia y cordialidad presenta el
prejuicio paternalista? (Marque en negrita la respuesta correcta).
a) Alta percepción de cordialidad y competencia
b) Alta percepción de competencia y baja de cordialidad
c) Baja percepción de competencia y alta cordialidad
d) Baja percepción de competencia y cordialidad

4.Siguiendo con el modelo del Contenido del Estereotipo, ¿qué reacciones
emocionales promueve el prejuicio paternalista? (Marque en negrita la
respuesta correcta).
a) Compasión y simpatía
b) Orgullo y admiración
c) Desprecio y resentimiento
d) Envidia y celos

5. Bustillos y Fernández-Ballesteros (2013) evalúan el modelo del contenido del
estereotipo a través de (marque en negrita la respuestacorrecta):
a) Diferencial semántico
b) Escalas tipo Likert
c) Medidas fisiológicas
d) Latencia de respuesta

6. ¿Podría considerarse la observación de la conducta de adultos mayores y
profesionales en los centros evaluados como una medida implícita de
actitud, tal y como se consideran las medidas basadas en latencia de
respuesta, el IAT o las medidas fisiológicas? Justifique su respuesta.Sí, porque al ser una observación de las conductas donde los implicados no son
conscientes del estudio que se está llevando a cabo, éstos actúan de manera como lo
hacen normalmente, sin estar presionados por dar una respuesta u otra según lo
socialmente aceptado y justamente en esto consisten las medidas implícitas, en

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