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  • Publicado : 15 de junio de 2011
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INTORODUCCION
En el presente trabajo al que hemos titulado la inteligencia en las diferentes etapas de la vida en el estado de Oaxaca en el año 2011, tratamos de analizar desde tres ámbitosdiferentes un tema por demás amplio, el tema referente a la inteligencia.
En primer lugar y como nuestro primer capitulo tenemos el marco histórico , en el que hacemos una revisión de todos los conceptos quecreímos necesarios incluir en nuestro bagaje intelectual y cultural para comprender y aprehender las teorías subsecuentes sobre inteligencia.
En el segundo apartado del trabajo, en el marcocontextual agrupamos las diversas teorías que conversan sobre la inteligencia y creímos convenientes para poder realizar de esta manera nuestro trabajo de campo y analizar diversos casos sobre inteligencia.En tercer lugar y bajo el titulo de la metodología de la investigación, se recapitula la investigación de campo realizada a través de test de coeficiente intelectual a niños, jóvenes, adultos yadultos mayores con el fin de analizar evolución de los procesos cognoscitivos en las diferentes etapas de la vida.
Tratamos de seguir una ilación entre capítulos y llevar de manera correcta lametodología de la investigación.

CAPITULO I
MARCO HISTORICO
1.1 INTELIGENCIA
En este primer capitulo es indispensable para nosotros dejar los conceptos principales lo mas claro posible para una mejorcomprensión y entendimiento del lector y empezaremos con inteligencias por lo tanto como concepto la inteligencia (del latín intellegentia) es la capacidad de entender, asimilar elaborar información yutilizarla adecuadamente, entonces podríamos decir que la inteligencia: es la capacidad de procesar información y esta íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad derecibir dicha información, y la memoria, o capacidad de almacenarla. (Jefferson 2005). La inteligencia es la capacidad global de un individuo tendiente a entender y enfrenta al mundo que le circunda...
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