mexico

APRENDER A
PENSAR EN LA
SOLUCION DE
PROBLEMAS Y EN
LA TOMA DE
DECISIONES

INTRODUCCION
¿Por qué algunas personas poseen mayor facilidad para resolver un
problema y salir con éxito de una situación conflictiva?
La respuesta más frecuente ha sido resignarse ante el hecho de que esas
personas nacen dotadas de una estructura genética que favorece el
desarrollo de ciertas habilidades, esdecir, se nace inteligente y esto facilita
el éxito.
Sobre esta afirmación inicial se han llevado a cabo numerosos estudios
cuyas conclusiones son:
La presencia desde el nacimiento de ciertas habilidades (inteligencia,
capacidad de observación, persistencia etc) favorece la adaptación y
resolución exitosa del individuo a las situaciones conflictivas que se le
presenten a lo largo de suvida.
Esto no significa que estas habilidades no puedan aprenderse, sino que por
el contrario, el conocimiento de las técnicas, y estrategias adecuadas y la
práctica constante de las mismas pueden hacer que se desarrollen incluso
más eficazmente estas habilidades
En el curso que a continuación iniciamos, se proporcionará al alumno el
conocimiento de las técnicas y estrategias que facilitan laresolución de
problemas, quedando en su mano el convertirse, a través de la práctica
constante, en un experto en solución de problemas.

APRE ND ER A PE NSAR

2

OBJETIVOS
Los objetivos que guiarán esta acción formativa son:
 Conocer como funciona nuestro pensamiento: los aspectos que
limitan su uso eficaz y las potencialidades que debemos manejar
para la solución exitosa de problemas. Aprender estrategias de dominio de nuestros procesos mentales
para implantar nuevos estilos de desarrollo de problemas.
 Utilizar eficazmente las herramientas de trabajo individual y grupal
para optimizar nuestras decisiones profesionales.

APRE ND ER A PE NSAR

3

MAPA DE CONTENIDOS

APRENDER A PENSAR ENSOLUCION
DEPROBLEMASY TOMADEDECISIONES

¿COMO FUNCIONA NUESTROPENSAMIENTO?

¿QUE FACTORES INTERVIENEN EN NUESTRO
PENSAMIENTO?

¿QUE ESTRATEGIAS UTILIZAR PARA LA
SOLUCION DE PROBLEMAS?

MODELOS DE PENSAMIENTO

ERRORES HABITUALES

FACTORES INTERNOS

FACTORES EXTERNOS

METODOS DE SOLUCION DE
PROBLEMAS

ESTRATEGIAS DE SOLUCION

PENSAMIENTO LOGICO

ERRORES DE PENSAMIENTO

MEMORIA

ENTORNO

TIPOLOGIA DE PROBLEMAS

ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTOLOGICO

PENSAMIENTO CREATIVO

SESGOS

MODELOS MENTALES

ESTRES

MÉTODO DE ANALISIS
DE PROBLEMAS

ESTRATEGIAS DEL
PENSAMIENTO SISTEMICO

METODO DE TOMA
DE DECISIONES

DOMINIO PERSONAL

PENSAMIENTO SISTEMICO

PENSAMIENTO POSITIVO

CAMBIAR LOS MODELOS
MENTALES

MAPAS MENTALES

ESTRATEGIAS PARAFOMENTAR
LA CREATIVIDAD

SOLUCION DE PROBLEMAS
EN GRUPO

APRE ND ER A PENSAR

4

MODULO I:
COMO FUNCIONA
NUESTRO PENSAMIENTO
1. Modelos de pensamiento
1.1
1.2
1.3
1.4

Pensamiento lógico
Pensamiento creativo
Pensamiento sistémico
Pensamiento positivo

2. Errores de pensamiento
2.1 Errores del
pensamiento lógico
2.2 Errores del
pensamiento creativo
2.3 Errores del
pensamiento sistémico
2.4 Errores del
pensamiento positivo
2.5 Sesgos habitualesAPRE ND ER A PE NSAR

5

1

MODELOS DE PE NSAMIENTO
A veces pensamos sin una finalidad específica, como cuando divagamos,
recordamos hechos o situaciones, fantaseamos respecto a algún tema o
persona que nos atrae o damos vueltas y vueltas obsesivas sobre un
problema. Pero estas formas de pensar no son el objetivo de este módulo.
Aquí hablaremos del pensamiento intencional:pensamiento mediante el
cual nuestra mente opera sobre la experiencia con un propósito.
El pensar con un propósito se puede referir entre otras cosas a:
 Adquisición de conocimientos: investigación, experimentación.
 Elaboración de información: análisis de datos, procesamiento de los
mismos, clasificación y síntesis.
 Evaluación: comparación de datos basándose en un criterio (moral,
estético,...