Mexico

Nombre de la escuela
Espacio
Tiempo
Autores que la representa
Características
Utilización en la vida cotidiana
Escuela Positivista
Francia
El siglo XIX e inicios del XX.
Augusto ComteLeopoldo Von Ranke 
Teodor Mommsem
 Gabino Barreda
Justo Sierra Mendez.
 Propone explicar el mundo mediante leyes generales y gracias a la ciencia. El hombre debía atravesar por tres estadios:Teológico (religioso), Metafísico (ideas) y por último llegar al Positivo (ciencia). 
Uso de la razón. Cuando nos plantean en la escuela un problema matemático, para comprobar la respuesta tenemos quedemostrarla con un ejercicio.
Escuela Historicista
Alemania
Primeras décadas del siglo XX
Wilhem Diltey
José Gaos
Edmundo O´Gorman
Leopoldo Zea
Se desarrolla en tres planos: la estética, lafilosofía y la historia. La arquitectura de la construcción histórica es importante, ya que está le dará sentido y forma, acompañado por una fuente real y concisa.
Instauraba un nivel de críticaautónoma potencialmente destructiva de mitos y falacias históricas. A partir de entonces sería imposible hablar del pasado sin tener en cuenta los resultados de la investigación histórica.
Escuela MarxistaFrancia
Siglo XlX
Carlos Marx
Engels
Se fundamenta en una teoría filosófica denominada Materialismo Dialéctico y Materialismo Histórico.

Se ha abierto a un gran número de corrientes teóricasde la ciencia social e historiográfica, generando una situación confusa, dispersa, pero apta a todo tipo de renovaciones.
Escuela de los Annales
Francia
Siglo XX
Lucien Febvre 
Marc BlochFernand Braudel
Jaques Le Goff
 Roger Chartier 
Nueva Propuesta de interpretación de la sociedad, basada en el estudio de la sociedad con la ayuda de otras disciplinas: Geografía, Sociología,Antropología, Economía, entre otras.
Tanto en lo referente a la naturaleza de la historia como a la naturaleza del conocimiento histórico.
La multiplicación de tendencias ha llevado a la desaparición de...