Mi comunidad

Unidad Didáctica Nº 4
“Mi Comunidad: mi pasión, mi orgullo”
Desde: 10/06/14 Hasta: 01/07/14
TEMAS OCASIONALES:
Día del libro.
Día de la bandera.
Inicio del campeonato mundial de futbol.
Cambio de estación: el invierno
FUNDAMENTACIÓN:
Mediante esta unidad, se quiere proponer una secuencia de actividades que facilitarán la formación de actitudes,la utilización de procedimientos y la integración de contenidos para un reconocimiento de la comunidad. Para ello, se van reconocer lugares culturales, recreativos, históricos que acerquen al niño a ser participe fundamental en su lugar donde vive y se desarrolla como sujeto.
El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a los chicos es muy importante en el proceso de apropiación desaberes. El niño es un actor social y debe conocer su entorno. Dónde vive, la organización y el medio natural que forma el lugar, para poder vivir en él y para aprender a respetarlo y cuidarlo.
OBJETIVOS:
Conocer el entorno del barrio en el que está nuestro jardín.
Conocer las actividades sociales, recreativas, productivas, propias de la comunidad, y valorar el trabajo conjunto.
Observar sumedio social inmediato.
Participar de salidas.
Identificar diversos roles que desempeñan las personas en diferentes situaciones.
Identificar costumbres y estilos de vida de su grupo de pertenencia.
Iniciarse en el reconocimiento de algunas normas de educación vial.
Reconocer medios de transportes que utilizan las personas de su comunidad.
Identificar acciones favorables para el cuidado deambiente en el que vive.
Establecer relaciones de semejanzas y diferencias entre diferentes componentes de su entorno social y natural.
CAMPO DE EXPERIENCIAS Construcción de la Identidad personal y social
Eje vertebrador: RELACIÓN CON SÍ MISMO
Eje de experiencias
Relación con los propios sentimientos: confianza en las posibilidades personales, respecto a la propia intimidad.
Relación con laidentidad sexual integral
Eje vertebrador: RELACIÓN CON SUS PARES Y ADULTOS
Eje de experiencias
Relación con la historia personal, familiar, comunitaria, relaciones temporales y causales, vinculación del tiempo personal con el social.
Relación con la pertenencia social, lingüística, costumbres, tradiciones de lo cultural y del ser ciudadano.
Eje vertebrador: RELACIONES E INTERACCIONES CON ELMEDIO
Eje de experiencias
Relación con las interacciones sociales, la valoración del diálogo y la escucha.
Relación con la apropiación de los espacios físicos como lugar de pertenencia y contención de sentimientos y emociones.
Juegos reglados, y tradicionales, entre otros.
CAMPO DE EXPERIENCIAS De la Comunicación y los Lenguajes
Eje vertebrador: LENGUAJES VERBAL, GESTUAL, CORPORAL
Eje deexperiencias
Apropiación de nuevas palabras y construcciones para la designación de diversos elementos reales o imaginarios, características y acciones.
Apropiación progresiva de algunas normas de intercambio del lenguaje oral.
Exploración, comprensión y producción de diversos portadores de textos: carteles, diarios, revistas, folletos progresivo reconocimiento de sus usos y funciones.
Compresióny verbalización de lo que se lee (imágenes-cuentos-poesías-textos literarios entre otros)
Eje vertebrador : LENGUAJES EXPRESIVOS
Eje de experiencias
Exploración y utilización de diversos materiales.
Exploración e identificación de colores.
Exploración y experimentación de diversas técnicas, materiales, instrumentos y procedimientos.
Reconocimiento de las producciones propias y de los demás.Expresión y producción de canciones sencillas.
Expresión con distintos instrumentos musicales.
Dramatización con diferentes elementos significativos.
Expresión dramática de situaciones o hechos de la vida cotidiana (juego simbólico).
Eje vertebrador: LENGUAJES y sus RELACIONES CON LOS OBJETOS, EL ESPACIO, EL TIEMPO y LA MEDIDA
Eje de experiencias
Producción tridimensional y bidimensional...