Mi discurso para el dia del maestro
Páginas: 3 (622 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2012
Mi discurso para el día del maestro
Autoridades, niños, docentes, familias, señoras y señores. Buen día
Me otorgaron el honor y la responsabilidad de hablar en nombre de todos y todas (como sedice últimamente).
Bakhtin en su noción de heteroglosia considera que aquello que cada persona dice refleja muchas voces diferentes.
parafrasearlas acertadamente.
¿Qué nos iguala? ¿Qué nosidentifica más allá del guardapolvo? ¿Qué nos hace maestros?
La historia nos cuenta que ni las didácticas, ni los gobiernos, ni las políticas educativas, ni los edificios, ni las crisis han podidocon nosotros… entonces ¿qué es?
Afirma que cuando hablamos nuestro pensamiento organiza de un modo singular la combinación de voces que hemos oído antes.
Espero hoy haberlas podidoescucharlas y Las voces que se escuchan hoy por las escuelas hablan de deseos y de pasiones:
Deseamos que no nos cueste tanto hablarles a los nenes sobre sus derechos; que la realidad no los golpee y lesdiga que ese otro niño que se sienta a su lado tiene algunos que a él le están vedados.
Deseamos que no nos den… ¿cómo decirlo?... cierta… ¿incomodidad? Algunos colegas que abusan y abusan denuestros derechos.
Deseamos que no nos metan a todos en la misma bolsa del diez.
Deseamos que a toda la comunidad le moleste, le incomode y la movilice las generalizaciones de los medios decomunicación cuando hablan, despectivamente, de “los docentes” y “la” educación pública.
Deseamos no tener que correr entre dos cargos para que nuestros hijos puedan estudiar o simplemente llegar a finde mes.
Deseamos que nos den lo que nos prometieron cuando nos hablaban de equidad, justicia, dignidad y capacitación permanente en servicio.
Deseamos que algunos de nuestros funcionarios nonos hablen de IMPOSIBLES. ¿No saben que las utopías y los imposibles son los desafíos y los motores que, día a día, nos mueven a la acción?
Deseamos que la escuela pueda dedicarse a enseñar y no...
Autoridades, niños, docentes, familias, señoras y señores. Buen día
Me otorgaron el honor y la responsabilidad de hablar en nombre de todos y todas (como sedice últimamente).
Bakhtin en su noción de heteroglosia considera que aquello que cada persona dice refleja muchas voces diferentes.
parafrasearlas acertadamente.
¿Qué nos iguala? ¿Qué nosidentifica más allá del guardapolvo? ¿Qué nos hace maestros?
La historia nos cuenta que ni las didácticas, ni los gobiernos, ni las políticas educativas, ni los edificios, ni las crisis han podidocon nosotros… entonces ¿qué es?
Afirma que cuando hablamos nuestro pensamiento organiza de un modo singular la combinación de voces que hemos oído antes.
Espero hoy haberlas podidoescucharlas y Las voces que se escuchan hoy por las escuelas hablan de deseos y de pasiones:
Deseamos que no nos cueste tanto hablarles a los nenes sobre sus derechos; que la realidad no los golpee y lesdiga que ese otro niño que se sienta a su lado tiene algunos que a él le están vedados.
Deseamos que no nos den… ¿cómo decirlo?... cierta… ¿incomodidad? Algunos colegas que abusan y abusan denuestros derechos.
Deseamos que no nos metan a todos en la misma bolsa del diez.
Deseamos que a toda la comunidad le moleste, le incomode y la movilice las generalizaciones de los medios decomunicación cuando hablan, despectivamente, de “los docentes” y “la” educación pública.
Deseamos no tener que correr entre dos cargos para que nuestros hijos puedan estudiar o simplemente llegar a finde mes.
Deseamos que nos den lo que nos prometieron cuando nos hablaban de equidad, justicia, dignidad y capacitación permanente en servicio.
Deseamos que algunos de nuestros funcionarios nonos hablen de IMPOSIBLES. ¿No saben que las utopías y los imposibles son los desafíos y los motores que, día a día, nos mueven a la acción?
Deseamos que la escuela pueda dedicarse a enseñar y no...
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