Mi encuentro conmigo

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CD. VALLES

NOMBRE DEL ALUMNO:
María Fernanda Ceballos Hurtado

1er semestre
CARRERA: Ingeniería en Gestión Empresarial

MATERIA: Desarrollo Humano

ASESORADOS:

Candelaria Morales Vázquez

Lugar: CD. Valles S.L.P. Fecha: 5 de octubre del 2009

El Desarrollo humano esla adquisición de la capacidad de participar efectivamente con nuestros semejantes, el saber como hemos desarrollado a lo largo de nuestra vida, el ver como hemos ido s cambiando y el conocer las etapas que vivimos anteriormente, las que vivimos en este momento y las que viviremos en un futuro no muy lejano, además de saber como convivir con las de mas personas, de ser personas de bien y tener losvalores bien firme, consiste en la libertad y la formación de las capacidades humanas, es decir, en la ampliación de la gama de cosas que las personas pueden hacer.
Según la teoría del desarrollo humano, esta va por etapas en las cuales todos vamos evolucionando, comenzando por la etapa de la lactancia pues en esta etapa el niño sigue dependiendo directamente de la madre para sobrevivir, seobtiene el vinculo madre e hijo, el niño adquiere “confianza básica”, después viene la etapa muscular o segunda infancia, pues en esta etapa surge su capacidad de movilización y de control de musculatura y su capacidad de vocalización se desarrolla, también se adquiere el sentido de autonomía que es capaz de autocontrolarse, la siguiente es etapa preescolar, en esta etapa el niño sé haindependizado, se percata mas claramente de su medio externo pero también en esta etapa cuando los padres definen los intentos del niño para tomar iniciativas y conseguir sus propios fines como algo negativo o malo, y son por lo tanto castigados, se generar una reacción de culpa, después viene la etapa escolar, en esta etapa el niño comienza a pasar periodos cada vez mas prolongados fuera del hogar y da mayorimportancia al medio escolar pues le interesa mas estar jugando o los deportes competitivos que hacer la tarea, después de esta etapa viene la etapa de la adolescencia, los cambios biológicos dan origen a la pubertad, el adolescente se separa en forma progresiva de la familia y se plantea el tema de la propia identidad, después viene la etapa del adulto joven, en esta constituye una mayorcapacidad física, y corresponde a la inserción activa en el mundo laboral y social, se comienza una formación y consolidación de relación de pareja y es la capacidad de “intimidad” con la otra persona y por ultimo la etapa madura en esta etapa comienza la aparición de canas aparece en algunos la calvicie y al aparición de arrugas y por ultimo la etapa de senescencia o adultez tardía que es posterior a los65 años de edad, con esto se llega al final del ciclo vital Este cierre se logra al aceptar la finitud de la vida biológica y la sucesión de las generaciones, pues para una persona que ya paso esta etapa se sabe que ya vivió lo que tenia que vivir y es momento de dejar que los hijos, nietos y demás vivan su vida. En las raíces de nuestro comportamiento como humanos nos damos cuenta de que lamanera en la que nuestros padres nos criaron es la manera en la que nos desarrollaremos en nuestra vida diaria al momento de enfrentar problemas cotidianos o en alguna relación de pareja, nuestro futuro comportamiento hacia con la familia que algún día se formara, el comportamiento que se tiene hacia con las demás personas, ya sea amigos o nuestra propia familia, el uso de los valores ya sea elrespeto, la responsabilidad, humildad, el amor, y muchos mas, el comportamiento que nos diferencia de los animales y nos permite llegar a lograr grandes cosas para tener un buen futuro. En cuanto a la teoría de las necesidades nos referimos a los deseos más elevados en la naturaleza humana al llamado de las necesidades fisiológicas y lo mental, comenzando con las necesidades fisiológicas, estas son...