Mi Ensayo

MAESTRIA EN EDUCACION

TITULO DEL ENSAYO PERSONAL

AUTORA Maria Melgarejo


INTRODUCCION

Cuando somos pequeños principalmente en entre los 4 y 5 años de edad nuestros padres o la maestra de preescolar nos hacen la siguiente pregunta ¿Qué quieres ser cuando seas grande?, pregunta genera impacto porque comenzamos a recordar todas aquellas personas que hemos visto hacer algo fantástico,heroico y que significó algo en nosotros, y comienzan a escucharse las siguientes respuestas: Policía, Bombero, Soldado, Mamá, Papá, “MAESTRA”.

En esta última respuesta quiero centrar el tema de mi Ensayo Personal, ya que fui una de esas niñas que llegó a contestar - ¡Quiero ser maestra!, pero… ¿porqué Maestra?, en realidad a esa edad sabía ¿qué es ser maestra?, ¿qué implica ser maestra? yfinalmente ¿fue una buena elección?

En el presente trabajo mi propósito es hacer un análisis de mi Práctica Docente a través de estas interrogantes, cuál fue su impacto en mi vida personal, escolar y Profesional.

De manera muy respetuosa quiero dedicar el presente Ensayo Personal a todas las personas que influyeron y que aun me siguen acompañando en esta hermosa y noble Profesión pero también tancomprometida como lo es la Docencia.

¿Por qué Maestra? ¿Qué es ser Maestra?

De pequeña cuando estaba cursando el nivel preescolar, admiraba mucho a mi Maestra Rosalba, porque nos enseñaba canciones, a bailar, jugaba con nosotros, aunque a veces nos ponía a hacer muchas planas pero eso no importaba porque nos tenía paciencia, un día ella preguntó – ¿han pensado en que quieren ser degrandes?-, la mayoría contestamos que no, por lo que ella muy paciente nos dijo bueno piensen en alguien que en algún momento ustedes vieron que hizo algo bueno, como un si fuera un héroe y les gustaría ser como esa persona, hubo tantas respuestas pero la mejor fue la mía ¡YO QUIERO SER MAESTRA!, y me preguntó ¿porqué maestra? Y contesté -Porque quiero ser como tú-, me brindó una sonrisa y en secreto medijo -¿y tú sabes qué es ser maestra?, y contesté que no, sólo sabía que ella era buena y así quería ser una Maestra Buena con sus alumnos.

Esta pregunta ¿qué es ser Maestra? La tuve presente durante mi vida escolar: en el preescolar, la primaria, secundaria y preparatoria, fue tanto el impacto que iba formando mi propio concepto de lo que es ser maestra, de acuerdo a lo que observaba de cadauno de mis maestros: algunos eran enojones, alegres, poco sociables, muy estrictos, con sus propias formas de enseñar, unos nos dictaban el tema, mientras que otros nos hacían complicado todo cuando éramos nosotros lo que deberíamos hacer nuestras propias notas de acuerdo a lo que entendíamos, eran personas que nos hacían exámenes difíciles.

Por lo tanto mi concepto era “Persona quien tiene elconocimiento, la razón, a la que deberíamos obedecer”.

Pero cada uno de esos maestros tenía algo muy peculiar y especial que me inspiraban a continuar con la idea de ser maestra (aunque aún no tenía tan claro cuál era su función, ni el compromiso tan Grande que implica serlo).

Cuando tomé la decisión de ingresar a la Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli, donde ahí daría sentido y respuesta alo que quería ser desde que era pequeña.

Comencé a darle otro sentido a lo que es ser maestra, aprendí que es “una guía que desempeña un papel clave en el aprendizaje de sus alumnos, la que diseña, busca estrategias para favorecer sus conocimientos”.

Concepto que fui conformando durante los 4 años de la licenciatura con base en las lecturas que se realizaban en las materias cursadas, perocuando le di un sentido más significativo a lo que es ser Maestra o Docente, pues a partir del octavo semestre comenzaron las Prácticas de Adjuntía, (el primer acercamiento a la práctica docente y al contexto escolar, lamentablemente se presentaban por periodos muy cortos de 2 a 3 días, máximo una semana por lo que me di a la tarea de aprovechar esos momentos tan valiosos para rescatar toda...