MI JARDIN EMBELLECE MI ESCUELA

MI JARDIN EMBELLECE MI ESCUELA








AÑO LECTIVO

2015 2016


PROYECTO MI JARDIN EMBELLECE MI ESCUELA

1. DATOS PRELIMINARES
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA EL VERGEL
ÁREA
PROYECTO “MI JARDIN EMBELLECE MI ESCUELA”
INTENCIDAD HORARIA 3, TOTAL HORAS 120.
DISTRIBUCION DEL TIEMPO PARA HORAS DE CLASE

ACTIVIDADES
TIEMPO HORAS
TOTAL - HORAS 1
PLANEACION DEL AREA


DESARROLLO CURRICULAR


CHARLASDE SENSIBILIZACION A LOS PADRES Y ESTUDIANTES


TRABAJO DE CAMPO


CELEBRACION DEL DIA DEL MEDIO AMBIENTE Y DIA DEL ARBOL



DOCENTES QUE CONFORMAN EL AREA






2. ESTRUCTURA CONCEPTUAL
El enfoque del proyecto “Mi Jardín Embellece Mi Escuela” es de tipo investigativo y problematizador en el campo ambiental, teniendo en cuenta el contexto de los niños y niñas facilitándole la construcción deconocimientos basados en el trabajo de campo.

PROBLEMAS QUE RESUELVE EL AREA
Desde el punto de vista cognitivo: que el estudiante se convierta en un investigador relacionando la teoría con la práctica, de tal manera que se autoforme.
Desde el punto de vista ambiental local: fomentando el dialogo y el trabajo compartido, construyendo espacios que embellecen su escuela y sus hogares.
Desde el punto devista axiológico: aprendiendo a valorar la importancia que tiene la integración en el trabajo compartido disfrutando de sus resultados, practicando los valores en cada uno de los encuentros en el trabajo de campo como el respeto, la responsabilidad, la amabilidad y la colaboración.

PROPOSITOS
El proyecto tiene el propósito de sensibilizar a los padres de familias y a los estudiantes de todos losgrados sobre la importancia que tiene el proyecto “Mi Jardín Embellece Mi Escuela” , a la institución y a los hogares mediante la siembra de plantas ornamentales.
Lograr la participación activa de los niños y niñas de los diferentes grados logrado el contacto con la naturaleza
Lograr interdisciplinaridad de los contenidos del proyecto
Fomentar y satisfacer el espíritu investigativo en los niños yniñas de los diferentes grados de la ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA EL VERGEL.
3. MATRIZ DE CONTENIDO
EJES
BIOLOGICO
ECOLOGICO
CULTURAL
GRADO
GRADOS

9no “A”
Adecuación y preparación de jardineras.

Preparación de abonos orgánicos

Siembra de plantas, cuidado y mantenimiento del mismo.
Plantas ornamentales con flores y sin flores.
Poesías a las flores

A las plantas

Danzas

Exposiciones



4. MATRIZDE COMPETENCIAS
EJE: CONOZCO Y VALORA MI ENTORNO
UNIDAD CONCEPTUAL
CONCEPTOS
COMPETENCIAS BÁSICAS
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
ACTIVIDADES
TIEMPO PROBABLE
Plantas ornamentales
El suelo.
Plantas y sus partes
Necesidades y cuidados de las plantas
Clasificación de las plantas
Animales que atraen las plantas.

Reconoce la importancia del trabajo en equipo
Diferencia las plantas de su jardínExplica la importancia de las plantas ornamentales
Construye composiciones alusivas a su proyecto.
Cuido las plantas de mi proyecto de jardinería
Reconozco lo que necesitan las plantas para vivir
Participa activamente en el proyecto de jardinería
Identifica los elementos que necesitan las plantas para vivir
Clasifica las plantas y sus partes
Reconozco los animales que atraen las plantas

OrientacionesRecolección de materiales
Trabajos grupos
Charlas y trabajos con padres de familias,
sembrado de plantas de jardín
cuidado y mantenimiento del jardín
Mayo- Octubre
Septiembre - febrerodiciembre


5. MATRIZ DE CONTENIDOS SEGÚN UNIDADES DE FORMACIÓN DEL PROBLEMAS QUE RESUELVE Y PROPOSITOS
AREA: GRADOS:
UNIDAD DE FORMACION
UNIDAD CONCEPTUAL Y CONCEPTOS
PROBLEMASPROPOSITOS
Comunicación
¿Cómo preparar y sembrar nuestro jardín?
Dialecto Juegos violentos Práctica de anti valores Falta de diálogos Sentido de pertenencia por la institución y por las plantas.
Mejorar las habilidades comunicativas mediante la pronunciación correcta de palabras relacionadas con las actividades que se realicen en el proyecto.
Sostenibilidad de la vida...