Mi Postura Frente A La Orientación

Mi postura frente a la orientación:
De acuerdo con Martínez de Codés (1998)
El concepto de orientación, sus funciones y el modo de planificarla fueron, desde el comienzo, imprecisos, problemáticosy, con frecuencia, contradictorios. Según este autor, la orientación ha sido tratada desde diversos enfoques: como proceso que ayuda a la persona a tomar decisiones vocacionales, como forma deasesorar al individuo para la resolución de problemas personales y/o sociales como sistema o modelo de intervención que brinda asistencia al sujeto, y más recientemente, como eje transversal del currículo,presente en los actos que emprenden el docente en el contexto escolar y extraescolar.
De acuerdo al autor se puede inferir, que la orientación, es atender el desarrollo del individuo, en formagradual y continua en sus capacidades más beneficiosas para él en la sociedad ya que le permitirá descubrir sus potencialidades a través de sus propios esfuerzos y además la escogencia sabiamente entrevarias alternativas que le ayudarán a conocer sus habilidades y limitaciones de tal manera que se adapte al contexto donde se desenvuelve; de igual manera brindar servicios de calidad, accesibles atodas las personas por igual y sin discriminación alguna de igual forma se debe promocionar y organizar la información y la formación de madres y padres en una línea de apoyo al desarrollo integral delhijo/a para la mejora de las relaciones personales, sociales y familiares, así como la colaboración efectiva entre familias y educadores que sean significativas e interesantes.





Comoorientador desempeñamos la función dependiendo del contexto en el cual trabajamos, por lo cual, tratar de encontrar respuesta a los “como” de su trabajo y la oportunidad de ser potenciadas entre otrasactividades que den sentido a lo que se aprenden y poder mirar los errores de los estudiantes como estrategias de enseñanza, en vez de sancionarlos y censurar su participación, sus acciones claras...