Mi Practica Final Como Docente De Básica

MI PRÁCTICA DOCENTE



INTRODUCCIÓN

El ensayo tiene como propósito narrar mi experiencia como docente-practicante que realice en el Colegio Centro Social la Presentación con el Grado 2D básica primaria adscrito a la secretaria de educación municipal de carácter oficial modalidad académico de la ciudad de Yopal – Casanare.

A lo largo del proceso de observación y experimentación delsemestre de practica logre identificar que el trabajo como docente no es tan fácil como se proyectaba en la simple esencia de las cosas , ya que para lograr el aprendizaje significativo en los educandos hay que tener muy presente factores como la capacidad receptiva de cada estudiante , el contexto social ,familiar que los rodea, el interés que se tiene por la materia, y por supuesto, eldominio que se tenga del tema por parte del docente ponente (la plenaria, planeación de la clase y recursos didácticos a emplear ).

Reconozco que en esta jornada aprendí de manera objetiva y 100% practico; retroalimentando lo aprendido a lo largo de mi proceso académico en semestres anteriores. El semestre de practica me acerco a un mundo distinto al que se estudia en clases, me llevo adirigir todo mi trabajo y capacidad intelectual a quienes lo requieren contribuyendo a generar cambios significativos en los educandos, como maestra debí empezar por valorar y rescatar mi quehacer a partir de re-significar mi practica logre corregir aspectos que dentro de la teoría No era posible concluir ; pero en el campo de acción si era posible conseguirlo porque es allí donde se lograconcertar y manejar diferentes situaciones que se desarrollan dentro del aula escolar.

Aunque considero que cada día de dedicación a mi labor docente me servirá de manera muy útil como profesional de la educación; me servirá para el mejoramiento continuo como maestra.
Un error que tuve fue el pretender que el dominio del tema era el factor más importante para lograr un buen aprendizaje, y me doycuenta que para que esto exista, debe haber también un interés de parte de los educandos, ya que si no lo hay aunque se tenga el conocimiento, no se podrá lograr mucho, y esto a veces puede ser frustrante. Un elemento vital que aprendí dentro del aula está muy implícito como lo es la Motivación que proyecte como docente frente a mis estudiantes con el tema a tratar en clase; es básico yfundamental como también los recursos didácticos utilizados.

Pues bien Los recursos didácticos y visuales que lleve a mis clases de práctica fueron un apoyo importante y determinante para el aprendizaje de los niños, con ellos los educandos se sintieron más motivados a interactuar en las clases la disciplina “No fue tarea fácil el nivel de escucha muy bajo, mantener a un grupo de 32 estudiantessentados y callados que pusieran atención y tuvieran toda la disposición para trabajar para ello; tuve que buscar diferentes estrategias innovadoras para crear una ambiente escolar armonioso y, tranquilo dentro del aula ; ya que si no se hubiese proyectado de esta manera complejo era lograr la atención de los educandos y por consecuencia a esta, no existiría un verdadero aprendizaje significativoen la mayoría de mis estudiantes del grado 2D de básica primaria aprendí también, que el verdadero Maestro-amigo, del estudiante debe relacionarse con mucho respecto y responsabilidad dentro y fuera del aula escolar esto permite a que te tengan más confianza y credibilidad que la relación maestro – estudiante tenga cierto grado de afecto y respeto mutuo, que seas reconocido como uno desus profesores preferidos, admirado con sencillez en el plantel educativo y por supuesto la cátedra que dicta sea la más favorita por todos…esto lo llamaría un muy buen principio de querer hacer mejores las cosas cada día1.



El objeto final de mi práctica-docente, me conllevo a adquirir formación y desempeño profesional tuvo como propósito central obtener un conjunto de conocimientos,...