Micro-clase de psicomotricidad

INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE
INCAP

TECNICO EN ATENCIÒN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
AREA DE PSICOMOTRICIDAD

MICRO - CLASE
EL GUSTO

PRESENTADO POR:

ITAMAR ALVAREZ
ERIKA BOYACA
GABRIELA CARVAJAL
TATIANA
NAYIVE CAÑON
LINA GERALDINE GUATIVONZA

BOGOTA D.C. FEBRERO 14 DE 2012.

INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE
INCAP

TECNICO EN ATENCIÒN INTEGRAL A LA PRIMERAINFANCIA
AREA DE PSICOMOTRICIDAD

MICRO – CLASE
EL GUSTO

PRESENTADO POR:
ITAMAR ALVAREZ
ERIKA BOYACA
GABRIELA CARVAJAL
TATIANA
NAYIVE CAÑON
LINA GERALDINE GUATIVONZA
.

PRESENTADO A:
ALEXANDRA SANDOVAL

BOGOTA D.C. FEBRERO 14 DE 2012.

INTRODUCCION

El propósito de presentar esta micro clase, EL GUSTO es orientarnos como maestra en lapráctica y el desarrollo en el proceso de formación de los niños y niñas y que podamos comprender más ampliamente la importancia de enseñar y utilizar las técnicas que puedan facilitar el proceso de aprendizaje y de esta manera contribuir al mejoramiento de la educación infantil.

DIAGNOSTICO
La idea de presentar esta micro clase es darle a conocer a los niños uno de los sentidos más importante quetenemos, EL GUSTO en cómo está formada, que función cumple que sensación produce, etc.

MARCO TEORICO

EL GUSTO
El sentido del gusto se encuentra en la lengua. La lengua es un órgano musculoso ubicado dentro de la boca o cavidad oral. La sensación que un alimento produce en el sentido del gusto se llama sabor. Los alimentos pueden serdulces o salados, ácidos o amargos, detectar esos sabores, es función de las papilas gustativas en la boca; su importancia depende de que permita seleccionar los alimentos y bebidas según los deseos de la persona y también según las necesidades nutritivas. El gusto actúa por contacto de sustancias químicas solubles con la lengua. El ser humano es capaz de percibir un abanico amplio de sabores comorespuesta a la combinación de varios estímulos, entre ellos textura, temperatura, olor y gusto.
El sentido del gusto depende de la estimulación de los llamados "botones gustativos", las cuales se sitúan preferentemente en la lengua, aunque algunas se encuentran en el paladar; su sensibilidad es variable. La lengua presenta unas estructuras, denominadas papilas, que confieren su aspecto rugoso. Enellas se encuentran los botones gustativos, donde se asientan los quimiorreceptores juntos con las células epiteliales que les sirven de sostén.
• Según su forma se conocen 3 tipos de papilas.
1. Papilas fungiformes: Tienen forma de hongo y se encuentran distribuidas en la parte anterior del dorso y bordes laterales de la lengua. Son sensibles a los sabores dulces, ácidos y salados
2. Papilascaliciformes o lenticulares: Tienen forma de cáliz o copa y se distribuyen cerca de la base de la lengua formando una V; captan los sabores amargos.
3. Papilas filiformes o cónicas: Tienen forma de filamento y se encuentran en la punta y bordes laterales de la lengua a diferencia de las papilas fungiformes y caliciformes no tiene función gustativa, solamente son receptores táctiles y captan latemperatura.



Los sabores se perciben selectivamente en la lengua; de forma tal que:
a) Los dulces se captan en la punta.
b) Lo ácido o agrio en los bordes.
c) Loa amargo en la parte posterior.
La lengua, además de su función gustativa interviene en los procesos de:
a) Masticación
b) Deglución
c) Articulación de las palabras

INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDISAJEAREA DE PREESCOLAR

Consecutivo no:
Fecha 14 de febrero de 2012
Nombre del estudiante: Itamar Álvarez, Erika Boyacá,
Gabriela Carvajal, Tatiana, Nayive cañón, Lina,
Geraldine guativonza.
Código EEL01
Fecha de entrega: 14 de febrero de 2012
Tema micro clase: sensopercepcion
Sub-tema: el gusto
Objetivo: desarrollar una micro clase con un tema específico (el gusto) teniendo en...