Microenseñanza

La microenseñanza es un procedimiento recientemente desarrollado en la educación de profesores, que ofrece un modelo nuevo para el mejoramiento de la enseñanza. Contribuye a la formación deprofesionales que entiendan la práctica docente como una práctica social comprometida en la construcción permanente del futuro y no como una actividad transitoria de segunda categoría ante la falta deoportunidades de empleo en las diversas áreas de conocimiento y actividades productivas.
Es un procedimiento de entrenamiento cuyo propósito es simplificar la complejidad del proceso normal de la enseñanza.En la práctica de la microenseñanza, la persona que se adiestra se involucra en una situación reducida a escala. Así, por ejemplo, el tamaño de la clase queda reducido a un pequeño grupo de cuatro aseis alumnos.
En lo relativo a tiempo de clase, la lección se reduce a cinco o diez minutos. También se reducen los trabajos de enseñanza, los cuales pueden incluir: práctica y dominio de unacapacidad específica (exposición de temas, dirección de discusiones e interrogatorios), práctica y dominio de estrategias específicas (flexibilidad, uso alternativo de currícula, materiales de instrucción ymanejo de la clase).
La "micro-lección" se registra en cinta magnética o en video-tape, y el profesor en cuestión se ve y se oye a sí mismo inmediatamente después de la lección. A los alumnos quereciben la instrucción se les pide que llenen cuestionarios estimativos que evalúen aspectos específicos de la clase.
El análisis de la clase, hecho por el propio profesor, esta así basado en unaauténtica retroalimentación: la cinta magnética o el video-tape, más la reacción de los alumnos, más el análisis y las sugerencias de un supervisor. Todo esto ayuda al profesor a reestructurar la lección yvolverla a enseñar inmediatamente a un nuevo grupo de alumnos. El paso siguiente es repetir el mismo ciclo; mayor valoración de los estudiantes y más supervisión y consejos para el mejoramiento...