Mini Proyecto
Páginas: 9 (2063 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2012
INTRODUCCIÓN
La basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible para las grandes ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental, además de constituir un problema de recolección y almacenamiento que cuesta mucho dinero.
En la actualidades de gran importancia capacitar, orientar a los maestros, estudiantes y comunidad para lograr una educación básica integral en lo humano y académico, basada en el educando con una participación permanente y que sean los propios protagonistas de su propio desarrollo hacia la naturaleza al cuidar sus recursos y evitar el deterioro del ambiente.
El reciclado, así como la recuperación de materiasprimas, son técnicas necesarias para llevar a cabo lo que se denomina un desarrollo sostenible.
Ya que es relevante crear programas ambientales educativos que sean capaces de llevar a la práctica procesos de reflexión y análisis de valores y derechos humanos con espíritu de solidaridad basado en las buenas costumbres y normas de convivencia humana, se sabe que el ecosistema esel conjunto formado para las comunidades que habitan en una zona geográfica, junto con el ambiente físico químico en que se desenvuelve el entorno, es la razón por la cual el maestro debe motivar a los estudiantes con programas de educación ambiental contra la contaminación, que consiste en la entrega de revistas afiches, folletos, foros comunitarios, conferencias, …Con el objetivo de reducir la contaminación, al no botar desechos sólidos, cuidar sus recursos y así lograr un entorno saludable que tanto le afecta a la naturaleza. El desarrollo de este trabajo tiene por finalidad crear un programa de educación ambiental, y formar seres humanos, íntegros, capaces de reconocer el entorno y el daño al medio ambiente.
Esta investigación buscapromover en los estudiantes, representantes legales y comunidad, la conciencia y otras habilidades cognitivas de los niños de la Escuela “Galo Galecio” del Cantón Vinces Provincia de Los Ríos, que requerirá de un proceso y de una inversión significativa en el desarrollo del recurso humano a diferentes niveles de la estructura educacional y demandará una flexibilidad organizacional para adaptarse a loscambios que serán necesarios realizar. El presente proyecto se divide en cinco capítulos.
El Capítulo I; Abarca el planteamiento del problema, ubicación del problema, en un contexto se encuentra la situación conflicto, causas y consecuencias, formulación del problema, se lo delimita, se evalúa el problema, objetivos generales y específicos, variables de investigación, justificación.
ElCapítulo II; Comprende el Marco Teórico, Antecedentes, Fundamentación teórica, Fundamentación Legal y las definiciones de términos relevantes.
El Capítulo III; Contiene la metodología que se usa, comienza con el Diseño de la investigación, Tipos, Procedimiento e Instrumentos de la Investigación a utilizar en este Proyecto.
El Capítulo IV; Se presentan los datos obtenidos del análisis yresultados realizado de las encuestas a directivos, docentes, y representantes legales.
El Capítulo V; Comprende las conclusiones y recomendaciones.
El Capítulo VI; Se encuentra la propuesta que es la solución al problema.
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
UBICACIÓN DEL PROBLEMA EN UN CONTEXTO
Este proyecto se ejecutó en la Escuela “Galo Galecio” ubicada en elrecinto “Patria Nueva”, perteneciente al Cantón Vinces a 2 km de distancia de vías abras de mantequilla. El plantel cuenta con todos los años de Educación Básica y 40 estudiantes, aproximadamente.
Al visitar esta institución fue notoria la presencia de un considerable cúmulo de residuos y desechos que apuntan a la formación de elementos dañinos para la naturaleza y nocivos para la salud de...
La basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible para las grandes ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental, además de constituir un problema de recolección y almacenamiento que cuesta mucho dinero.
En la actualidades de gran importancia capacitar, orientar a los maestros, estudiantes y comunidad para lograr una educación básica integral en lo humano y académico, basada en el educando con una participación permanente y que sean los propios protagonistas de su propio desarrollo hacia la naturaleza al cuidar sus recursos y evitar el deterioro del ambiente.
El reciclado, así como la recuperación de materiasprimas, son técnicas necesarias para llevar a cabo lo que se denomina un desarrollo sostenible.
Ya que es relevante crear programas ambientales educativos que sean capaces de llevar a la práctica procesos de reflexión y análisis de valores y derechos humanos con espíritu de solidaridad basado en las buenas costumbres y normas de convivencia humana, se sabe que el ecosistema esel conjunto formado para las comunidades que habitan en una zona geográfica, junto con el ambiente físico químico en que se desenvuelve el entorno, es la razón por la cual el maestro debe motivar a los estudiantes con programas de educación ambiental contra la contaminación, que consiste en la entrega de revistas afiches, folletos, foros comunitarios, conferencias, …Con el objetivo de reducir la contaminación, al no botar desechos sólidos, cuidar sus recursos y así lograr un entorno saludable que tanto le afecta a la naturaleza. El desarrollo de este trabajo tiene por finalidad crear un programa de educación ambiental, y formar seres humanos, íntegros, capaces de reconocer el entorno y el daño al medio ambiente.
Esta investigación buscapromover en los estudiantes, representantes legales y comunidad, la conciencia y otras habilidades cognitivas de los niños de la Escuela “Galo Galecio” del Cantón Vinces Provincia de Los Ríos, que requerirá de un proceso y de una inversión significativa en el desarrollo del recurso humano a diferentes niveles de la estructura educacional y demandará una flexibilidad organizacional para adaptarse a loscambios que serán necesarios realizar. El presente proyecto se divide en cinco capítulos.
El Capítulo I; Abarca el planteamiento del problema, ubicación del problema, en un contexto se encuentra la situación conflicto, causas y consecuencias, formulación del problema, se lo delimita, se evalúa el problema, objetivos generales y específicos, variables de investigación, justificación.
ElCapítulo II; Comprende el Marco Teórico, Antecedentes, Fundamentación teórica, Fundamentación Legal y las definiciones de términos relevantes.
El Capítulo III; Contiene la metodología que se usa, comienza con el Diseño de la investigación, Tipos, Procedimiento e Instrumentos de la Investigación a utilizar en este Proyecto.
El Capítulo IV; Se presentan los datos obtenidos del análisis yresultados realizado de las encuestas a directivos, docentes, y representantes legales.
El Capítulo V; Comprende las conclusiones y recomendaciones.
El Capítulo VI; Se encuentra la propuesta que es la solución al problema.
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
UBICACIÓN DEL PROBLEMA EN UN CONTEXTO
Este proyecto se ejecutó en la Escuela “Galo Galecio” ubicada en elrecinto “Patria Nueva”, perteneciente al Cantón Vinces a 2 km de distancia de vías abras de mantequilla. El plantel cuenta con todos los años de Educación Básica y 40 estudiantes, aproximadamente.
Al visitar esta institución fue notoria la presencia de un considerable cúmulo de residuos y desechos que apuntan a la formación de elementos dañinos para la naturaleza y nocivos para la salud de...
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