Ministerio de educación pública política educativa.docx

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Ministerio de Educación Pública

El Ministerio de Educación Pública es el organismo del Gobierno Central encargado de la conducción de la educación nacional. La Constitución Política y la Ley Orgánica de este Ministerio, establece las esferas de competencia del mismo y las atribuciones de sus autoridades, así como su organización administrativa básica, objetivos y funciones técnicas. El órganoconstitucional a quien le corresponde la aprobación de la política educativa costarricense, es el Consejo Superior de Educación y el Consejo Nacional de Educación Superior Privada, tiene la responsabilidad de la inspección en la educación superior privada.

Durante los últimos años el MEP ha sufrido una serie de cambios, sin embargo, se han realizado los esfuerzos necesarios para que tantolos objetivos, funciones, políticas y estrategias propuestas en los distintos periodos, respondan a las necesidades de nuestro país, tratando de mantener nuestra esencia y nuestros ideales, como nación libre y democrática que somos.
Es importante reconocer que a pesar de los cambios que se hayan podido dar, que pueden haber sido de tipo metodológico u operacional se han realizado los esfuerzosnecesarios para mantener como base, las enseñanzas de nuestro educadores de hace mucho años atrás, porque ellas han servido como pilar para realizar las estrategias e innovaciones necesarias para beneficio de la educación de nuestro país así como de nuestros educandos. Estas acciones estratégicas, están fundamentadas en cuatro ejes importantes: la primera se refiere al desarrollo de oportunidadeseducativas en igualdad de condiciones, que permitan el acceso, la permanencia y el éxito escolar; la segunda refiere al reto de potenciar los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes de los estudiantes en aras de fortalecer el desarrollo integral que permitan el equilibrio entre lo cognoscitivo, lo emocional y lo ambiental; la tercera se relaciona con el fortalecimiento de losmecanismos de integración y pertinencia entre las ofertas de formación técnica y los requerimientos y necesidades del desarrollo económico en los ámbitos nacional, regional y local; y por último el mejoramiento de la gestión del MEP, mediante el logro de la eficiencia administrativa, la transparencia y la rendición de cuentas.

Para administrar el sistema educativo costarricense y el logro de losobjetivos propuestos, el MEP ha realizado una serie de estrategias tales como; organizar direcciones regionales de educación, cada una a cargo de un director o directora regional de educación, departamentos técnicos bien definidos, circuitos escolares a cargo de un Asesor que agrupan a una cantidad de centros educativos de todos los niveles y modalidades educativas de un ámbito territorial, loscentros educativos están organizados por una dirección y un conjunto de comités de la Primaria y departamentos en el caso de la Secundaria, que facilitan la consecución de las metas educativas, así como otros órganos de menor rango, que ayudan a los diferentes estamentos del MEP, en el logro eficaz de sus funciones.

El Ministerio de Educación tiene muy bien definidos y establecidos cuáles sonsus objetivos primordiales, sin embargo, a veces estos objetivos no se cumplen en su totalidad, ya que ahora hay que cumplir con los famosos 200 días lectivos, entonces el calendario escolar termina muy tarde e inicia muy temprano, por lo que tanto los educadores como los educandos y padres de familia, están todavía cansados del curso anterior. Sería importante que las autoridades gubernamentalesa cargo, tomaran en cuenta el calendario escolar que se tenía antes y realizar un análisis sobre su funcionalidad, mejor aprovechamiento y rendimiento académico. Pero nosotros los que impartimos la educación, debemos realizar nuestro mejor esfuerzo, poner nuestro granito de arena y entender que los lineamientos brindados hay que cumplirlos, que se hacen para beneficiar y no perjudicar a nadie,...
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