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El GUSANITO DORMIDO
CARACTERISTICAS: Niños de tercer grado de edades entre 4 y 5 años.
JUSTIFICACION: Es importante que los niños en edad preescolar, conozcan cómo algunos animales puedentransformarse de una forma a otra, mediante un proceso de metamorfosis, comprendiendo y dando así respuestas al ¿Por qué? la oruga pasa a ser mariposa.
METODOS PARA INDAGAR Y RECUPERAR LAS IDEAS PREVIASSOBRE EL CONTENIDOS A ELEGIR: Por medio de preguntas
PROPOSITO: conozcan el proceso de metamorfosis que sufren las mariposas, esto mediante actividades que impliquen la clasificación, reconocimiento yordenación, de dichas etapas para identificar las transformaciones que sufren algunos seres vivos.
COMPETENCIA A DESARROLLAR: busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del medionatural.
ESTRATEGIAS, INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-ESTRATEGIA; cuento titulado (el gusanito dormido)
INSTRUMENTOS: cuento, láminas ilustradas con el proceso, fichas y hojas de actividades.-CRITERIOS DE EVALUACIÓN: rubricas
CONTENIDOS ELEGIDOS: CONCEPTUALES, ACTITUDINALES, Y PROCEDIEMNTALES:
Observación y comparación
PROBLEMÁTICA QUE SE ABORDA EN LA PROPUESTA DIDÁCTICA: los niñosen edad preescolar en algunas ocasiones presentan algunas dificultades al momento de reconocer esos procesos biológicos que sufren algunos seres vivos y que provocan ciertos cambios en su aspectofísico, por esta razón decidí abordar este tema, pues es muy interesante ya que los remite a un cuestión de naturaleza.
CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
- Recuperación de conocimientos previos.1.-Lectura del cuento “el gusanito dormido” Después de esto y Atraves de cuestionamientos ver que ideas tienen los niños en torno a las mariposas para así Fortalecer esos conocimientos mediante unaexplicación.
-¿Qué personajes salían en el cuento?
-¿Donde los han visto?
-¿se parecían? Si, no ¿por qué?
-¿Cómo fue cambiando el gusanito?
-¿en el caso de la mariposa, Por qué creen que tenía...