Mis Tareas

|La educación sexual |
|A pesar de que hay quienes afirman que siempre ha existido algún tipo de educación sexual en nuestro medios, podríamos pensar que|
|se confunden los términos y, en realidad, de lo que se está hablando es de la socialización sexual, entendida como una manera de ||transmitir a los niños, jóvenes y adultos un determinado modelo de sexualidad: valores, juicios, prejuicios, mitos, sin ningún |
|tipo de intencionalidad de cambio. |
|Cuando de sexo no se hablaba, ni estaba permitido o, más claramente, se lo prohibía o reprimía, eso también era una manera de ||socializar pero no con el concepto actual de educar. Tal vez el silencio y el silenciar son una manera de comunicar algo: el |
|concepto de “eso no se mira, eso no se dice, eso no se toca” era ciertamente, y lo sigue siendo, una ideología pero sin finalidad|
|educativa, ya que ésta implicaría una estrategia y un desarrollo particular. ||“Eso no se mira, eso no se dice, eso no se toca” |
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|Los padres son los primeros educadores pero no lo son exclusivamente por explicar detalladas cuestiones anatómicas y fisiológicas|
|sinopor ser modelo de actitudes (si, p.ej., los padres de un niño no se muestran como una pareja afectuosa con manifestaciones |
|de cariño, es en vano que le expliquen al pequeño que debe ser afectuoso cuando grande). Sería algo limitado centrar todo el tema|
|de la educación sexual exclusivamente en los padres sino que los docentes, los religiosos que están en contacto con la sociedad, |
|losmedios de comunicación masiva, los profesionales, participan de una u otra manera en el proceso de formación sexual y no |
|sexual en los niños y adolescentes. |
|La educación sexual no es sólo una explicación de cómo son los genitales o el funcionamiento mecánico de los mismos, ni de las ||prevenciones ante las enfermedades de transmisión sexual o las maneras de evitar un embarazo ni de indicar a la gente ciertas y |
|determinadas prescripciones, sino también en que, y quizás esto parecerá obvio, el sexo va ligado al goce y al placer. Si |
|observamos detenidamente veremos que lo que siempre se ha prohibido o castigado -de eso sabe el puritanismo- es la sexualidad ||placentera. El ser humano era un homo faber, un ser destinado a trabajar, reverenciar a los mayores y a sus dioses, procrear y |
|criar a sus hijos.  Pero no era alguien que debía disfrutar la vida plenamente, gozar del sexo, perder el tiempo, dedicarse a |
|jugar o a los placeres corporales. La vida tenía así una connotación severa y austera, con un concepto del pecado y el castigo |
|por latransgresión de las normas imperantes (los interdictos de que hablaba Bataille). |
|“Lo que es pornografía para un hombre puede ser la risa del genio para otro” |
|D. H. Lawrence |
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|Es bueno aclarar que estos criterios no se mantuvieron en todas las etapas de la Historia ya que no es lo mismo el concepto |
|hedonista grecorromano al posterior del auge del Cristianismo y el Medioevo, ni el Renacimiento igual a la época de la Reforma y |
|la...