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“COMPARTIR EXPERIENCIAS ES APRENDER PARA LA VIDA”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
MUNICIPIO ESCOLAR Nº 8
NÚCLEO ESCOLAR RURAL Nº 006
E. B. E.C: PREESCOLAR ANEXO “AGUA LINDA”
OBISPOS-ESTADO BARINAS

AGUA LINDA, DICIEMBRE DE 2009
INTRODUCCIÓN

La Atención Educativa No Convencional tiene como propósito propiciar al máximo el aprendizajey desarrollo de las cualidades físicas, psíquicas, cognitivas y socio-afectivas de los niños y las niñas en ambientes hogareños y comunitarios, con la participación decisiva de la familia y lacomunidad, desde un enfoque interinstitucional e intersectorial.
El docente ejecuta el rol de facilitar y ayudar a los niños, niñas, Embarazadas, familias en construir y reconstruir sus propiosconocimientos, sobre la base de promover experiencias acordes con el nivel de desarrollo de los mismos y la inteligente estructuración y evaluación de la experiencia.[pic] La familia y comunidad representanel ambiente donde se desarrollan las actividades, para llevar a cabo el proceso educativo, formando parte de la integración de un conjunto de acciones que tiene como fin lograr el funcionamiento normalde la pedagogía, ya que así se cumple la gestión donde los usuarios la reciben con eficiencia y calidad. Es fundamental destacar que estos procesos deben desempeñarse de una manera integrada,coherente, interdependiente y armónica, para obtener los resultados buscados y así traducir la efectividad de la acción empleada.
A continuación se dará a conocer los contenidos del proceso impartidodurante la programación de La Atención Educativa No Convencional:
• Visión
• Misión
• Planificación, Divulgación: Entrega De Convocatorias, Elaboración De Pancartas Y Volantes, Reunión DePadres, Representantes Y Voz Viva De La Comunidad: entrega de trípticos, Toma De Carro Para El Rayado, Apoyo a las Docentes De AENC. Aplicación de Encuesta y Entrevista. CAIPI (Consejo De Atención...
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