Mitos

PLAN DE UNIDAD N° 1 : “ LAS HAZAÑAS DE LOS HÉROES”


SECUENCIA DIDÁCTICA



Primer momento Fecha:

Propósito:
Que el alumno observe y analice imágenes mitológicas. Escuche, lea y disfrute de un mito.

Antes de la lectura: conocimientos previos
Se presentará a los alumnos un grupo de imágenes con personajes fantásticos conocidos por ellos a través del cine, la televisión y juegos,relacionados con la mitología griega.
Se dialogará con los niños sobre las características/ rasgos que presentan cada uno.


















En la película Las crónicas de
Narnia aparecen seres fantásticos tomados de la mitología griega, que La Sirenita de Walt Disney no se parece a las terribles sirenas que aterrorizaban a los marinos griegos, que cuando los enamorados escriben sus nombres en un corazónatravesado por una flecha están aludiendo al dios del amor -Eros en la mitología griega, más conocido para nosotros en su nombre romano, Cupido-, que el “héroe" puede encarnar distintos valores en distintas historias -ser el más fuerte, el más inteligente, el más valiente, el más solidario- pero siempre tiene que pasar por pruebas difíciles, como Hércules.

Luego de esta breve explicación, se lespreguntará a los alumnos si saben que es un mito y cuál es la diferencia entre mito, cuento y leyenda? Se notará en un afiche las posibles respuestas.

Hoy les voy a leer uno de los tantos mitos que el pueblo griego creó hace más de dos mil años. Son historias tan hermosas y tan apasionantes que todavía se siguen contando.

En la carpeta:
Luego de haber trabajado oralmente, en el pizarrón y que losalumnos reconozcan que los personajes observados pertenecen a distintos mitos, escribimos en la carpeta:
RELATOS MÍTICOS
✓ Trabajamos en el pizarrón
Observamos imágenes y realizamos una lista
Caracterizamos a los personajes


✓ Lectura de un mito Griego: “ LOS TRABAJOS DE HÉRCULES”


✓ Realizamos la ficha de lectura


















OBSERVACIÓN:










Segundo momentoPropósito

Que los alumnos se apropien del concepto de mito y reconozcan sus características.

Se comenzará la clase retomando la lectura: “LOS TRABAJOS DE HÉRCULES”
Se realizará la lectura modelo, silenciosa e individual y luego el comentario oral y escrita
Retomamos el concepto de mito escrito en el papel afiche.


En la carpeta



PARA PENSAR Y ENTENDER


1. ¿ Quién era Hércules? ¿Por qué?
2.¿Qué le pidió Euristeo? ¿Por qué?
3. Enumerá las pruebas que menciona el texto
4. ¿A quién liberó Hércules?¿ Por qué tuvo que liberarlo?
5. ¿Cuál fue el trabajo más riesgoso que tuvo que hacer Hércules?



Lo que hay que saber...

Los mitos son relatos muy antiguos, creados para explicar el origen del mundo, y de los fenómenos naturales (como el fuego, la lluvia o el viento), el nacimientode los dioses, las hazañas de los héroes o las gestas guerreras.
Cada pueblo tiene sus propios mitos, que forman parte de su identidad y le permiten diferenciarse de otros pueblos.
Entre los personajes de los mitos es habitual que convivan personas -“mortales”- y divinidades. En muchos casos, aparecen también seres imaginarios: titanes, ninfas, centauros, sirenas, hidras, dragones,cíclopes, entre otros.
Alguno de los personajes sufre una transformación o “metamorfosis”, a veces como castigo, otras para salvarse de algún peligro.
Los que realizan las acciones más importantes se llaman protagonista que puede enfrentarse a otro personaje que es el antagonista.




Pensá e imaginá

¿Cómo logró Hércules vencer a Cerbero?
¿Con qué trampas astutaspudo haberlo engañado?


OBSERVACIÓN





Tercer momento

Propósito
Que el alumno logre reconocer algunas características del mito y logre escribir un pequeño texto

Diálogo docente – alumno

Hemos visto, a través de nuestras lecturas de los mitos, cómo algunos dioses se trasforman para relacionarse con los mortales o cómo pueden transformar a un rival en algo desagradable. Les voy a leer la...