Mmmm

DISEÑO DE CAPACITACION
EMPRESA | LOGO | FECHA |
OBJETIVO DE CAPACITACION: | |
CAPACITADOR: | |
AREA | |
DURACION | |
LUGAR: | |
| |
TEMAS: | |
OBSERVACIONES: | |OBJETIVO DE LA CAPACITACION:
* Deseo y motivación de la persona
* Principios de aprendizaje
* Características de los instructivos
* Objetivos de capacitación:
Resultados deseados de unprograma de entrenamiento.
* Disposición y motivación de la persona:
Dos condiciones previas para que el aprendizaje influya en el éxito de las personas que lo recibirán. La buena disposiciónse refiere a los factores de madurez y experiencia que forman parte de sus antecedentes de capacitación. Para que se tenga un aprendizaje óptimo, los participantes deben reconocer la necesidad delconocimiento o habilidades nuevos, así como conservar el deseo de aprender mientras avanza la capacitación. Las siguientes 6 estrategias pueden ser esenciales:
* Utilizar el refuerzo positivo
*Eliminar amenazas y castigos
* Ser flexible
* Hacer que los participantes establezcan metas personales
* Diseñar una instrucción interesante
* Eliminar obstáculos físicos ypsicológicos de aprendizaje.
* Principios pedagógicos de aprendizaje:
Los Principios de aprendizaje (llamados también principios pedagógicos) constituyen las guías de los procesos por los que laspersonas aprenden de manera más efectiva.
Mientras más se utilicen estos principios en el aprendizaje, más probabilidades habrá de que la capacitación resulte efectiva. Estos principios son los deParticipación, Repetición, Relevancia, Transferencia, Retroalimentación.
Participación
El aprendizaje suele ser más rápido y de efectos más duraderos cuando quien aprende puede participar en forma activa.La participación alienta al aprendiz y posiblemente permite que participen más de sus sentidos, lo cual refuerza el proceso. Como resultado de la participación aprendemos de manera más rápida y...