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INTRODUCCIÒN

El objetivo que me planteó al armar este trabajo es hablar sobre la universidad, como caso concreto me centraré en el análisis de la Reforma de 1918; teniendo en cuenta de cómo era la universidad en lo político, económico y social. Con el propósito de ver los sucesos que acontecieron. Además explicaré los cambios que generó en ese entonces la reforma. Como así tambiéndeterminar el contexto histórico de los hechos ocurridos en ese momento en nuestro país.

CONTEXTO HISTÒRICO

En la Argentina de principios de siglo; empezó una lenta renovación de élites dirigentes.
En distintos ámbitos del gobierno; la administración, justicia y la cultura se verificó la aparición de un escenario más complejo; asignado por la presencia de nuevos actores.

Este proceso fue, enlíneas generales, recibido favorablemente por quienes habían ejercido hasta entonces el control de los principales resortes del estado.

La ley Sáenz Peña y el ascenso de la UCR al poder en 1916; profundizaron este proceso. De todas formas, parece evidente que no todos los ámbitos de la sociedad argentina recibieron esos cambios de la misma forma y con igual predisposición. Ya a principios de siglopodía advertirse que las tensiones... [continua]




MANIFIESTO DE LA REFORMA ESTUDIANTIL DE CORDOBA - 1918
Hace 80 años los estudiantes cordobeses encendieron la llama de la Reforma Universitaria. Aunque este
proceso comenzó en la atrasada y clerical provincia de Córdoba, no tardó en extenderse a las otras
universidades del país y desde ahí a toda América Latina y el mundo. Con labandera de la Reforma Universitaria
se funda el movimiento estudiantil americano y toma forma su programa por la participación estudiantil en el
gobierno de casas de altos estudios, la autonomía universitaria, la docencia libre y la extensión universitaria. La
Reforma representó, sin embargo, mucho más que un mero episodio estudiantil. Tuvo presente desde un
primer momento el ímpetu de los sectoresmedios en un contexto más general determinados por la I Guerra
Mundial, la Revolución Rusa y el ascenso general de la clase obrera europea de la primera posguerra. Si este
proceso influirá decididamente en el auge del movimiento reformista, la derrota de la revolución y el equilibrio
capitalista que se dará a mediados de la década del 20 jugarán en su contra.
La reforma Universitaria es partefundamental de la historia de América Latina. Varias generaciones
posteriores fueron tributarias de este movimiento: de sus filas surgirá en la década del 20 el planteamiento de
formar un movimiento nacionalista de contenido burgués capaz de viabilizar un desarrollo capitalista similar al
de los países centrales en nuestro atrasado y semicolonial continente. Este será el programa del APRAperuano,
fundado por uno de los máximos dirigentes reformistas, Haya de la Torre. También de las filas de la Reforma
surgirá el cubano Mella, fundador del PC cubano, que pasará por arriba del reformismo y proclamará la
inviabilidad de los objetivos de la Reforma fuera del cuadro de la revolución social acaudillada por la clase obrera.
Por último, a modo de introducción, debemos señalar que uno delos mayores méritos de la Reforma es
que puso de manifiesto la unidad de la transformación educativa y cultural con la transformación social y
política de la sociedad. Nada más alejado para un estudiante reformista que el apoliticismo o el academicismo,
entendidos como variantes que rechazan la vinculación del movimiento estudiantil con la lucha política y social.
Los reformistas no dudaron enapoyar a partidos políticos cuando pensaban que estos favorecían su
lucha; de la misma manera cuando consideraron que éstos no existían resolvieron fundarlos, e incluso llegaron a
combatir los partidos que ellos habían fundado cuando vieron que no respondían a sus intereses y se lanzaron a
construir otros nuevos. Es por eso que el estudio de la Reforma y de los diversos caminos que...