*Normativa **de la Evaluación de Rendimiento en la Modalidad
Semipresencial ***

*CAPITULO I: GENERALIDADES *

*Artículo 1. *El Reglamento Académico de UNICARIBE prevé en su Artículo
86la existencia de una normativa para explicitar conceptos,
procedimientos, normas, instrumentos, períodos y plazos referentes a la
evaluación del rendimiento de los estudiantes en correspondenciacon las
reglamentaciones generales y el Modelo Educativo de UNICARIBE (MEDUC).
Esta Normativa responde a lo previsto por el referido artículo.

*Artículo 2. *El MEDUC innovador, abierto y adistancia, adopta varias
modalidades. Esta Normativa de Evaluación del Rendimiento aplica a la
modalidad semipresencial.

*CAPITULO II: MARCO CONCEPTUAL *

*Artículo 3. *El MEDUC entiende la Evaluacióndel Rendimiento como el
instrumento de verificación de los niveles de logro de los propósitos de
una asignatura. Se diseña en su doble función de a) evaluar los
aprendizajes, retroalimentardesempeños parciales y estimular los
mismos, y b) certificar ante la universidad y la sociedad el nivel de
dominio alcanzado por los estudiantes en las competencias propuestas
para una asignatura.*Artículo 4. *La evaluación de los aprendizajes se debe realizar de
forma compartida con el propio estudiante evaluado o autoevaluación, y
con los compañeros del proceso de aprendizaje colaborativo en queha
participado o coevaluación. La evaluación es un proceso que puede o no
culminar en asignar puntos, pero que siempre retroalimenta sobre los
niveles de aprendizaje logrados, monitorea elrendimiento y estimula al
estudiante.

*Artículo 5. *El docente responsable de una asignatura y de un grupo de
estudiantes tiene a cargo certificar el dominio de las competencias y
colocar unacalificación a cada uno de los estudiantes que se les ha
asignado. Dicha tarea no es delegable.

*Artículo 6. *El rendimiento de un estudiante se vincula a la capacidad
de exhibir las [continua]

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