Modalidad Instruccional Centrada En Tecnicas De Enseñanza Creativa Y Organizadores De Informacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DR. “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
BARQUISIMETO EDO-LARA

MODALIDAD INSTRUCCIONAL CENTRADA EN TECNICAS DE ENSEÑANZA CREATIVA Y ORGANIZADORES DE
INFORMACION, ADAPTADOS AL CONTENIDO
BIOTECNOLOGIA.Barquisimeto, Marzo del 2009
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DR. “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
BARQUISIMETO EDO-LARA

MODALIDAD INSTRUCCIONAL CENTRADA EN TECNICAS DE ENSEÑANZA CREATIVA Y ORGANIZADORES DE
INFORMACION, ADAPTADOS AL CONTENIDO
BIOTECNOLOGIA.Barquisimeto, Marzo del 2009
OBJETIVO GENERAL

* Analizar e interpretar los avances e importancia de la biotecnología a partir del estudio de conceptos claves presentes en organizadores de información.

JUSTIFICACIÓN

La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recursomás idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para lamultiplicación de las capacidades productivas.
La Ley Orgánica de Educación en Venezuela establece en su artículo 3º: "La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz departicipar activa y consciente y solidariamente en los procesos de transformación social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericana".
En otro orden de ideas, las estrategias de enseñanza se podríandefinir: “Como aquellos procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes significativos” (Mayer, 1984; Shuell 1988; West Farmer y Wolff, 1991.)
Una estrategia sencilla de realizar, pero muy efectiva son los mapas mentales, por medio de ellos se pueden organizar y generar ideas por medio de la asociación, con una representación gráfica. “Un Mapa mental es laforma más sencilla de gestionar el flujo de información entre el cerebro y el exterior, porque es el instrumento más eficaz y creativo para tomar notas y planificar los pensamientos”. Tony Buzan. Tony Buzan es el creador de esta técnica de organización de las ideas desde los años 70.
Es por ello que se utilizó como estrategia didáctica en la modalidad instruccional en el área de Biologíaespecíficamente en el contenido de Biotecnología por ser útiles en:
* Organizar información
* Producir y aclarar ideas
* Estudiar
* Concentración
* Estimular la imaginación y creatividad
* Mejorar la comunicación en un equipo de trabajo
* Planeamiento
* Toma de decisiones
* lluvia de ideas.
Para finalizar es importante resaltar que además del mapa mental, losorganizadores de información en general son herramientas útiles e importantes, que permite a los estudiantes participar y actuar como forjadores de su propio conocimiento a corto y largo plazo.

BASES TEORICAS

Estrategias didácticas

Fernández (1999), define las estrategias como "un conjunto planificado de acciones y técnicas flexibles y adaptativas, que conducen a la consecución de...