Modalidades De La Educacion

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS NUEVAS MODALIDADES EDUCATIVAS FRENTE AL MODELO PRESENCIAL: UNA OPCIÓN PARA LA OFERTA EDUCATIVA A NIVEL SUPERIOR PARA EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Domínguez Pérez David Alfredo Pérez Rul María Natalia Centro de Investigaciones Económicas Administrativas y Sociales (CIECAS-IPN) Lauro Aguirre No. 120 Tel. 57-29-63-00 ext. 63116 e-mail: geoecouni@yahoo.com.mxResumen El modelo presencial se le denomina tradicional, por ser el que impera actualmente en nuestro sistema de educación en todos sus niveles, al cual se ha estado cuestionando, en función de sus logros y resultados. Debido en primer lugar al aumento natural de la población, trae consigo un incremento en la demanda de educación sobretodo en su nivel superior, pero ante la poca respuesta que han dandolas instituciones educativas públicas que imparten estos niveles (ya que no crecen en su infraestructura instalada), han originado que sea la oferta privada la que trate de captar a esta población que quedo sin lugar en la oferta que brinda las instituciones públicas de educación superior, lo que ha causado un gran aumento de estas instituciones educativas en todo el país, algunas de las cuales lohacen de manera irregular. Éste modelo se enfrenta a serios problemas, principalmente porque no ha cambiado con la rapidez que requiere la economía dominante y a las nuevas y cambiantes necesidades del mercado laboral. Reflejado en los altos niveles de deserción1, de recursamiento2, y la baja participación de los alumnos3, ante la escasa oferta educativa en otras modalidades por parte del IPN.Palabras claves

Educación a distancia, educación en línea, educación virtual, modelo presencial, alternativas
Presentación de la investigación La inquietud de ver año tras año, la multitud de jóvenes que son rechazados por las instituciones educativas públicas, el encontrar una posible solución que sea viable, da origen al presente trabajo, además de la propuesta que ofrecen las institucioneseducativas de nivel superior privadas, nos encontramos que esta solución se puede realizar con las llamadas nuevas modalidades educativas, las cuales analizamos y revisamos.

Esto se da en algunos casos, porque en el campo laboral se enfrentan los alumnos que están estudiando, que lo están aprendiendo en las aulas no les sirve en campo laboral, ya que son conocimientos teóricos en su mayoría y lospocos prácticos que llevan son obsoletos, es por lo que algunos de éstos estudiantes, prefieren abandonar los estudios. 2 Éste se da porque en algunas ocasiones, los alumnos que trabajan no llegan a los procesos evaluatorios, por lo que reprueban la materia y por los reglamentos de algunas instituciones deben volverla a cursar. 3 Se da porque los alumnos que están trabajando solo buscan el título y noel conocimiento, para continuar con el puesto que tienen o para buscar futuros ascensos, y hacen el mínimo esfuerzo posible para aprobar las materias.
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Metodología Se realizo una investigación deductiva descriptiva, en donde se recabo la información para conocer las llamadas nuevas modalidades educativas, esta información se analizo y se realizaron las diferenciaciones conceptuales que sepresentan en el trabajo, ya que en la revisión de los textos encontramos muchos que usan indistintamente estos conceptos como sinónimos: la educación en línea o la educación virtual o la educación a distancia, sin hacer una distinción; posteriormente se realizo una investigación exploratoria hacia el IPN, para ver en nivel superior que modalidades presenta a la comunidad estudiantil, encontramos quetiene una incipiente educación virtual. Análisis de resultados Educación a distancia La ANUIES (2001) denomina a la educación a distancia como una modalidad que permite el logro de objetivos de aprendizaje mediante una relación no presencial, cualitativa, distinta a la del sistema convencional y con una combinación de medios diversos que facilitan el desarrollo del aprendizaje, para las personas...