modalidades de intervención en educación preescolar

Modalidades de intervención en educación Preescolar.

¿Qué es una modalidad? Variante del proceso de enseñanza-aprendizaje.
En este documento se analizaran las modalidades de intervención de laEducación Preescolar; las cuales son Taller, Rincones, Unidad didáctica y Proyecto, gracias a estas modalidades se puede ampliar la posibilidad de los propósitos educativos, centrar la mirada en losniños.
Al realizar las planeacionees se deben de tomar en cuenta las características del grupo, las necesidades de cada uno, los contenidos de aprendizaje y las habilidades de cada educador, no esposible aplicar un modelo único de enesñanza y esperar a que todos los propósitos de la educación preescolar puedan ser favorecidos, esto se debe a la diversidad de los grupos.
El aplicar las modalidadesde intervención, permitira;establecer metodos didácticos flexibles, diversidad de situaciones de aprendizaje y una organización en la tarea educativa.

Unidad didáctica
Característica principal: Launidad didáctia es un recorte de la realidad.
Como docentes:
Se deben buscar aquellos aspectos de la vida diaria que son evidentes, para los adultos pero representan verdaderos retos para losniños.
Ofrecer oportunidades para que puedan ver lo conocido con otros ojos.
Movilizar el interes de los niños, respecto a lo que pretendemos convertir en objeto de enseñanza .
Partir de losconocimientos previos de los niños.
 
¿CÓMO SELECCIONAR LOS CONTENIDOS
 
Los contenidos brindan herramientas para conocer el ambiente (recorte)
 
En preescolar, el eje de trabajo es el conocimiento delambiente y no los contenidos de cada área (diferencia de otros niveles).
 
Los contenidos de cada campo son herramientas para     conocer el ambiente.
 
¿Cómo hacerlo?
 
q  En relación a las N.B. deA.           Diagnóstico delimitamos qué competencias es necesario desarrollar o fortalecer.
 
q   Seleccionamos el recorte
 
q   Elaboramos un itinerario que ofrezca oportunidades para que...