Modalidades De La Ley De Educacion Nacional

MODALIDADES:
Son las opciones organizativas y/o curriculares de la educación común, dentro de uno o más niveles educativos, que procuran garantizar la igualdad en el derecho a la educación y cumplir con las exigencias legales, técnicas y pedagógicas de los diferentes niveles educativos.
* Educación Técnico Profesional 
* responsable de la formación de técnicos medios y técnicossuperiores en áreas ocupacionales específicas y de la formación profesional.
* Educación Artística 
* se consideran tres ejes centrales como objetivos estratégicos de la Educación Artística, uno referido a la Educación Artística General en la Educación Común y Obligatoria, otro relacionado con la Educación Artística como una disciplina específica y el eje “Arte, Educación y Cultura”.* Educación Especial
* destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes.
* Educación Permanente de Jóvenes y Adultos
* destinada a garantizar la alfabetización y el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por la presente ley.
* Educación Intercultural Bilingüe
* garantiza el derechoconstitucional de los pueblos indígenas a recibir una educación que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisión e identidad étnica; a desempeñarse activamente en un mundo multicultural y a mejorar su calidad de vida.
* Educación Rural
* destinada a garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria a través de formas adecuadas a lasnecesidades y particularidades de la población que habita en zonas rurales.
* Educación  Domiciliaria y Hospitalaria 
* destinada a garantizar el derecho a la educación de los/as alumnos/as que, por razones de salud, se ven imposibilitados/as de asistir con regularidad a una institución educativa en los niveles de la educación obligatoria.
* Educación  en Contextos de Privación deLibertad 
* destinada a garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de libertad, para promover su formación integral y desarrollo pleno.
Educación Técnico Profesional:
Abarca diversas actividades y profesiones de los distintos sectores y ramas de la producción de bienes y servicios; tales como: agricultura, ganadería, caza y silvicultura; pesca; minas ycanteras; industrias manufactureras; electricidad, gas y agua; construcción; transporte y comunicaciones; energía; informática y telecomunicaciones; salud y ambiente, economía y administración, seguridad e higiene; turismo, gastronomía y hotelería; especialidades artísticas vinculadas con lo técnico/tecnológico.
 Brinda:
* Formación orientada a la apropiación por parte de los estudiantes de losconocimientos, habilidades, actitudes, valores culturales y éticos correspondientes a un perfil profesional.
* Un saber técnico y tecnológico, con sustento teórico científico de base.
* Preparación para el desempeño en áreas ocupacionales determinadas que exigen un conjunto de capacidades y habilidades técnicas específicas.

Abarca:
* Instituciones de educación técnico profesional denivel secundario

* Instituciones de educación técnico profesional de nivel superior

* Instituciones de formación profesional

Educación Rural:
Tiene por objetivo que:
* Todos los jóvenes rurales completen la EGB en escuelas cercanas a sus lugares de residencia.
* Todos los niños cursen el Nivel Inicial en escuelas de sus comunidades.
* Disminuyan las tasas de sobreedadsustantivamente, regularizándose la trayectoria escolar.
* Todos los docentes rurales estén capacitados para el trabajo en plurigrado.
* Todas las escuelas rurales cuenten con: agua potable, energía eléctrica, edificios adecuados, equipamiento adecuado para desarrollar su tarea cotidiana.

Propone:
* La definición de propuestas específicas para el trabajo en plurigrado.
* La...