Modalidades

La educación secundaria se cursa en tres años, en los que se busca que los adolescentes adquieran herramientas para aprender a lo largo de la vida, a través del desarrollo de competencias relacionadas con lo afectivo, lo social, la naturaleza y la vida democrática.
Los jóvenes que egresan de Secundaria tienen capacidad de reflexión y análisis, ejercen sus derechos, producen e intercambianconocimientos, cuidan de la salud y del ambiente.
La educación secundaria es básica y obligatoria desde 1993 y en 2006 se aplicaron estrategias para transformar sus elementos (planes y programas de estudio, formación y actualización de maestros, condiciones de las escuelas), con el fin de hacerlos más eficientes y apegados a las necesidades del mundo actual.
Este servicio educativo se ofrece, tantoen escuelas públicas como privadas, bajo las siguientes modalidades:
Secundarias Generales:
En esta modalidad se imparten a los alumnos tres horas a la semana para abordar conocimientos generales en el área tecnológica, como fundamento necesario para su desarrollo personal y como parte de su educación en el nivel básico. Para esta modalidad educativa, en el presente el ciclo escolar 2011-2012, seponen en marcha un total de 18 programas de énfasis de campo para los 3 grados escolares.
Esta oferta educativa se realizó con base en un diagnóstico sobre las especialidades impartidas en la Educación Secundaria del país antes de la Reforma del 2006, considerando los aspectos económicos y tecnológicos en los que se imparten los énfasis de campo de la modalidad.
Se pretende que la informaciónde los diferentes apartados que aquí se encuentran, apoye el trabajo de las autoridades educativas estatales y a la comunidad educativa en general. Asimismo se busca que sean referentes para orientar y guiar el trabajo de los maestros y los alumnos en la asignatura de Tecnología.

La Educación Secundaria General se proporciona a la población de 12 a 15 años de edad que concluyó la educaciónprimaria. Contando con las siguientes características de las cuales se describen sus funciones.

UN DIRECTOR: Concentra la organización escolar a quien le corresponde planear, organizar, evaluar las actividades académicas de asistencia educativa, administrativa y de tendencia; informar de las disposiciones de la autoridad educativa y vigilar su cumplimiento “para el logro de los objetivos delplantel“, vigilar el cumplimiento del plan, programas de estudio y reglamento de la escuela, realizar gestiones para dotar a la escuela de recursos materiales, hace el presupuesto de ingresos correspondiente y comprueba gastos, proporciona aun ambiente agradable de trabajo, programa reuniones; impulsa la constitución de la cooperativa escolar y vigila su funcionamiento; propone la remoción o designacióndel personal docente de acuerdo con las “necesidades del servicio”, asigna horas de servicio de los maestros o las retira.

LA SUBDIRECCION: Apoya a la dirección, existe únicamente en la secundaria; le corresponde de manera operativa y de colaboración en muchas funciones del director, colabora con la dirección en la planeación, organización y evaluación de las actividades escolares; apoya en laelaboración del presupuesto del plantel; es coadyuvante o auxiliar de todas las actividades que competen al director
Trabajan en turnos matutino (de 7:30 a 13:40 horas) y vespertino (de 14:00 a 20:10 horas), y organizan las clases en 35 sesiones a la semana, la mayoría con contenidos de formación general y algunas otras de desarrollo de habilidades.

ventajas desventajas
Horario accesible.
 Busca el desarrollo personal del alumno.
  Se imparte solo tres a la semana.
 Se abordar los conocimientos de manera general.
 Se enfatiza solo en el área de tecnología.

Secundarias Técnicas
La trayectoria de la Educación Secundaria Técnica como una de las modalidades de la educación secundaria en nuestro país, comprende ya más de cuatro décadas. Sus inicios se...