Modelo De Instrumentos De Evaluación Pertinentes Para Potenciar El Desarrollo De Capacidades En Estudiantes Universitarios De Ciencias De La Salud De Ica

TESIS

MODELO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PERTINENTES PARA POTENCIAR EL DESARROLLO DE CAPACIDADES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS DE LA SALUD DE ICA












INDICE


RESUMEN
INTRODUCCION
Capitulo I
1. Planteamiento del Problema
1.1 Descripción de la Realidad Problemática
1.1.1 Análisis estadístico a nivel internacional de los Instrumentos deevaluación en el desarrollo de capacidades en estudiantes universitarios.
1.2 Antecedentes del Problema
1.3 Definición del problema
1.4 Formulación del Problema
1.5 Sistematización del Problema
1.6 Delimitación del Problema
Capitulo II
2. Fundamentos teóricos de la Investigación
2.1. Estructura referencial
2.1.1 Marco histórico
2.1.2 Marco teórico
2.1.3. Marco filosófico2.1.4 Marco conceptual
2.1. 6 Marco legal
2.2. Finalidad, objetivos e importancia de la Investigación
2.2.1 Finalidad e importancia de la investigación
2.2.2 Objetivo general
2.2.3 Objetivos específicos
2.3. Formulación de las hipótesis e indicadores de las variables.
2.3.1. Hipótesis principal
2.3.2. Hipótesis secundarias
2.3.3. Operacionalización de las variables.Indicadores
CAPITULO III
3 Metodología de la Investigación
3.1 Tipo, nivel y método de Investigación
2. Diseño de la investigación.
3.2.1 Universo.


2. Técnicas e instrumentos y fuentes de recolección de datos.
3. Población y muestra.
4. Técnicas de procesamiento de los datos.
5. Técnica de análisis e interpretación de la información.6. Contrastación de hipótesis
7. Diseño Estadístico: Validación de Hipótesis
CAPITULO IV
4. Presentación, análisis e interpretación de resultados
1. Presentación
2. Elaboración de la base de datos de la Información
3. Codificación de los items de la encuesta procesada en spss
4. Procesamiento en el spss de cada variable independiente
5. Procesamientodel problema principal


CAPITULO V
5. Interpretación de resultados
1. Aplicación del método estadístico diferencia de medias para cada una de las variables independiente.
2. Aplicación del método estadístico análisis de varianza “anova” para la contrastacion de la hipótesis principal.
3. Aplicación del método estadístico análisis de varianza “anova” para la contrastacion delos variables de control.


CAPITULO VI
6. Conclusiones y recomendaciones
1. Conclusión general
2. Conclusiones específicas
3. Recomendaciones


BIBLIOGRAFIA






MODELO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PERTINENTES PARA POTENCIAR EL DESARROLLO DE CAPACIDADES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS DE LA SALUD DE ICA


ASBTRACT:
La presente investigaciónconsolida las bases teóricas sobre las que se fundamenta el proceso evaluativo; el cual siendo inherente al proceso de enseñanza aprendizaje, se obtiene en él, un valor agregado en el desarrollo de capacidades fundamentales en alumnos universitarios de ciencias e la salud, validando para ello los requisitos técnicos y prácticos que deben tener los instrumentos a utilizar para el recojo de lainformación de los aprendizajes, esto es que los instrumentos sean pertinentes y como consecuencia de esto potencie las capacidades que el docente se propone desarrollar en el curso a su cargo.


A partir de ello se busca establecer criterios básicos de selección, elaboración, validez, funcionalidad, y confiabilidad de los instrumentos que el docente utiliza no solo para comprobar aprendizajes,sino que los mismos potencien el desarrollo de las capacidades que el docente a partir del sillabus pretende consolidar.


Por tanto el objetivo de la presente investigación es determinar las variables que se encuentran involucradas en el desarrollo de las capacidades fundamentales en estudiantes de ciencias de la salud y a partir de ellas presentar estrategias de evaluación, basados en la...