MODELO DE INTERVENCIÓN EN CRISIS

Índice
Introducción……………………. Pág. 3
Modelo de Intervención……… Pág. 4-5
Social en crisis
Tipos de crisis………………… Pág. 6
Duración y etapas……………. Pág. 7
De la crisis
Proceso de Intervención……. Pág. 8
Objetivos y metas…………… Pág. 9-10
Conclusión……………………. Pág. 11
INTRODUCCION
En el presente trabajodaremos a conocer el modelo de intervención en crisis y su metodología de intervención la cual nace como una manera de operar sobre una realidad traumatizante para poder así incidir en tal escenario de la vida del individuo, provocando ciertos cambios, no necesariamente previstas en sus efectos
Es un método de ayuda dirigido al apoyo de una persona, familia o grupo para que puedan afrontar unasituación traumática de modo que los efectos negativos ya sean daños físicos, psicológico o estigmas emocionales, disminuyan y favorezcan la posibilidad de superación, y den paso a nuevas habilidades y perspectivas de vida esta se desarrolló a partir de los estudios hechos sobre comunidades, grupos o personas que afrontan situaciones de catástrofe o de extrema tensión
Surge para dar apoyo deforma activa en la situación de vida de una persona, que está experimentando una ruptura que es vital, la cual provoca una crisis, y la función de este modelo es apoyar a la movilización de sus propios recursos para superar el problema y así recuperar el equilibrio emocional y su auto confianza.
La aplicación y desarrollo de esta teoría y su respectiva práctica se atribuye a: Howard parad,lydia rapoport, Naomi Golán, aguilera y Messik, y Kieran o ‘Hagan.
Nos enfocaremos en Mathilde du Ranquet con sus apportes a este modo y su modelo de intervención
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Modelo de Intervención Social en Crisis
Este Modelo de intervención se origina a partir de 3 sucesos detonantes estos son: A) El informe de lindemann sobre la respuesta que tuvieron laspersonas implicadas en una experiencia directa o indirecta con el incendio ocurrido en un centro nocturno de Boston, un 28 de noviembre 1942 en el que murieron medio millar de víctimas. B) La observación y el tratamiento llevado a cabo por psiquiatras militares en los campos de batalla durante la ii guerra Mundial. C) La observación y el estudio sobre las consecuencias del shock sufridopor niños y niñas judías inmigradas a Israel tras el éxodo e internadas en una institución.
¿Qué es una crisis?
Una “crisis” puede tener connotación negativa, para quien la ve como un impedimento, mientras que hay quienes la ven como una oportunidad.
Algunos Autores definen la crisis como:
Según Caplan (1964) “crisis es desde los elementos que impiden la consecución de los objetivos vitalesque la gente cree no poder superar, hasta las elecciones y comportamientos habituales”.
Para Bard y Ellison (1974) “crisis es una reacción subjetiva a una situación vital estresante, situación que afecta a la estabilidad individual y en donde se encuentra comprometida la capacidad para hacerle frente”
Según Du ranquet (1996) “es un estado de conmoción, de parálisis en una persona que sufre oha sufrido un gran shock. sobreviene cuando el estrés actúa sobre un sistema y requiere un cambio que se sitúa fuera del repertorio habitual de respuestas”.
Podemos ver que estos autores definen la crisis de manera tal que lleva a la persona a un estado temporal de desorganización, de desequilibrio, en el que experimenta una interrupción de su normal funcionamiento. Debido a la incapacidad parapoder hacer frente a esta situación, la persona se encuentra frustrada, preocupada y estresada.
Mathilde du Ranquet francesa nacida en 1920, Licenciada en letras y Diplomada en Trabajo Social Creadora de la Obra ``Los Modelos En Trabajo Social, Intervención con personas y familia`` Hace mención a la intervención en crisis y su base teórica de este modelo, la fundamente en el reconocimiento de...