matriculas

ED03 Distribución de la matrícula por nivel o tipo educativo y edad (2010/2011)
Nivel o tipo educativo Edad Absolutos %
Preescolar 3 años 824 808 2,8
4 años 1 928 094 6,5
5 años 1 875 558 6,3
6 años 12 600 0,0
  Total 4 641 060 15,5
Primaria Menos de 6 años 591 139 2,0
6 años 2 288 819 7,7
7 años 2 304 866 7,7
8 años 2 343 686 7,9
9 años 2 344 987 7,9
10 años 2 369 129 7,9
11años 2 019 867 6,8
12 años 436 531 1,5
13 años 127 039 0,4
14 años 41 169 0,1
15 años y más 20 613 0,1
  Total 14 887 845 49,9
Secundaria Menos de 12 años 228 000 0,8
12 años 1 725 038 5,8
13 años 1 917 801 6,4
14 años 1 736 568 5,8
15 años 397 919 1,3
16 años 98 482 0,3
17 años 24 448 0,1
18 años y más 9 290 0,0
  Total 6 137 546 20,6
Media superior 14 años y menos 107971 0,4
15 años 1 076 814 3,6
16 años 1 245 381 4,2
17 años 1 042 819 3,5
18 años 408 564 1,4
19 años 137 811 0,5
20 años 57 932 0,2
21 años 27 562 0,1
22 años 16 433 0,1
23 años 11 182 0,0
24 años 8 423 0,0
25 años y más 46 636 0,2
  Total 4 187 528 14,0
Total   29 853 979 100,0
Fuente: INEE, cálculos con base en las Estadísticas continuas del formato 911 (inicio del cicloescolar 2010/2011), SEP-DGP.
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DE LAEDUCACION BÁSICA MEXICANA.
Debido a los acontecimientos que se vienen dando en la actualidad, escolar, es necesario reforzar el conocimiento de los principios filosóficos, pilares de la Educación Básica Mexicana, se dará una explicación de los 3 principios importantes de la educación básica elprimer principio es:
 
El principio de LAICIDAD:
Al cual lo vamos a entender como la independencia en educación de los organismos religiosos, pero antes de entrar en materia, veamos de manera muy breve desde cuando aparece dicho principio filosófico. La educación laica es definida como una educación que se mantiene neutral sobre todas las doctrinas (religiosas, filosóficas, morales, políticas,económicas, etc.).En la Constitución de 1857 aparece por vez primera la independencia de la iglesia; continua en la de 1917; el 14 de diciembre de 1874 queda explícitamente prohibida la instrucción religiosa; en la ley del 23 de marzo de 1888 se excluyen a los ministros de culto en la enseñanza y posteriormente en el artículo 3º de la
 
Constitución de Querétaro se destaca que las institucioneseducativas no tendrán relación alguna con corporaciones religiosas, de esta forma en 1917 se extiende el laicismo a las escuelas particulares en el nivel primaria. En 1931, todas estas acepciones de laicidad se extienden a las escuelas secundarias. Finalmente, durante la administración del Presidente Carlos Salinas de Gortari, se modificó el artículo 3ºconstitucional con restricción del laicismo sólo ala educación impartida por el Estado. Igualmente encontramos en la Ley General de Educación en su artículo 5º la libertad de creencias y en el artículo 10 de la Ley Estatal de Educación se marca estrictamente que la educación debe ser laica y ajena a toda doctrina religiosa .el hecho de poseer o no una religión me obliga, en el caso de tenerla a no predicar en el aula de clases algo referente ami religión, como para convertir a aquellos que traen consigo otras tendencias, por otro lado, en el caso de no creer en nada de lo predicado en las distintas religiones, sería catastrófico atentar contra cada una de las creencias imperantes e /o inculcadas en los jóvenes y decirles que todo es mentira o su religión es falsa, se violaría el artículo 3ºconstitucional y la Ley General de Educación,así como el valor de la tolerancia.
El principio que parece ser motivo de discusión y ha sido colocado en tela de juicio en la Educación Pública al cobrarse las cuotas voluntarias´, me refiero a
LA GRATUIDAD:
La cual es citada por primera vez el 27 de diciembre de 1865; luego en las leyes de 1867,1891 y 1908. Posteriormente aparece en el artículo 3º de la Constitución de 1917. En la Ley...