modelo de la teoria de los constructos

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Universidad San Francisco de Quito

Aplicación de Terapia Constructivista en un Trastorno Adaptativo: un
estudio de caso.

Manuela Pérez Irarrázaval

Tesis de grado presentada como requisito para la obtención del título de Psicología
Clínica

Quito

Diciembre, 2010

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UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO
Colegio de Artes Liberales

HOJA DE APROBACIÓN DE TESIS

Aplicación de TerapiaConstructivista en un Trastorno Adaptativo: un
estudio de caso

Manuela Pérez Irarrázaval

René Jacobo Recalde
Psicólogo Clínico
Director de Tesis y
Miembro del Comité de Tesis

……………………………………………….

Teresa Borja, Ph.D.
Miembro del Comité de Tesis

……………………………………………….

Esteban Laso Ortiz,
Master en Terapia Familiar Sistémica
Miembro del Comité de Tesis
……………………………………………….

Carmen Fernández-Salvador, Ph.D.Decana del Colegio de Artes Liberales ……………………………………………….

Quito, diciembre de 2010

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 Derechos de Autor
Manuela Pérez Irarrázaval
2010

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Resumen

Este estudio de caso describe el tratamiento de una joven madre de veintinueve años de
edad, a quien llamaremos María. El tratamiento se presenta desde una perspectiva
cognitivo – constructivista; para esto, se hace una breve reseña de en quéconsiste esta
forma de terapia, cómo se aplica y cómo se empleó en este caso específico. La paciente
llegó a consulta voluntariamente a los servicios de atención sicológica de la Universidad
San Francisco de Quito con una demanda que a lo largo del proceso se fue redefiniendo
para terminar en un proceso personal de auto-observación y re-posicionamiento del self
frente a su propio mundo. Se trabajarontemas de pareja, la relación con sus hijos, la
relación con su familia y problemas en el trabajo. Se aplicó el SCL-90R como método de
evaluación, al inicio y al final del tratamiento, mostrando cambios significativos al
término de la terapia.

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Abstract

This case study describes the treatment of a twenty-nine year old mother, who
will be referred as María. The treatment was done from aconstructivist perspective. This
paper presents a review of what Constructivist Psychotherapy is, how it is done and how
it was applied to this specific case. The patient came voluntarily seeking for
psychological attention at Universidad San Francisco de Quito’s psychological services.
Her treatment and its objectives were defined along the therapeutic process and ended up
as a personal process ofself-observation and a re-positioning of herself. Some of the
topics that were treated were couple issues, the relationship with her offspring, the
relationship with her family, and some difficulties at work. The SCL-90R was used as an
evaluation method, this test was taken at the beginning and at the end of treatment,
showing significant changes as the therapy concluded.

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Tabla de Contenidos:

Baseteórica …………………………………………………………….

P. 7

Introducción al caso ……………………………………………………

P. 24

Presentación del problema ……………………………………………..

P. 25

Historia …………………………………………………………………
A. Familia ……………………………………………………..
B. Educación ………………………………………………….
C. Social ……………………………………………………….
D. Médica ……………………………………………………...

P. 26
P. 26
P. 27
P. 27
P. 28

Tratamientos o intentos de solución previos…………………………...

P. 28

Evaluación ……………………………………………………………..

P. 30

Conceptualización del caso ……………………………………………

P. 37

Proceso terapéutico ……………………………………………………

P. 45

Cambios ……………………………………………………………….

P.48

Conclusiones ………………………………………………………….

P. 54

Bibliografía …………………………………………………………...

P. 57

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Base teórica
Uno de los postulados centrales del constructivismo es la forma en la que concibe
cómo el ser humano tiene lacapacidad de conocer u obtener conocimiento. Para los
constructivistas, el conocimiento no es distante sino un proceso activo (Neimeyer, 2000).
Es decir, el conocimiento se asemeja a la experiencia; no es solamente una asimilación
pasiva de otras fuentes sino que se estructura a partir de las propias vidas de la persona:
“vivir es conocer y conocer es vivir“ (Feixas, 2003, p.1)....