ADOLESCENCIA FAM Y COMUNIDAD
Páginas: 8 (1929 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2015
* El adolescente en la
comunidad y en la familia
Dr. Héctor Rodríguez
TS. Rubén Cruz
Febrero 2015
1- Concepto de Desarrollo
2- Concepto de Adolescencia
3- Ciclo Vital, Familia
4- Influencia Psicosocial
*
* Crecimiento, maduración y
diferenciación en la
estructura y de la conducta,
además de cambios
progresivos en la
organización de un individuo
considerándolo como un
sistema adaptativofuncional
a través de su historia.
Magnusson, 1995
*
* Se inicia en la adolescencia
normal
* Translaboración de la
identidad y del complejo de
Edipo
* Origen en el propio modelo de
adecuarse a la realidad(ideal
del yo), con la conciencia
moral, con la identificación
paterna
*
Prerrepresentación
Ideal del yo
Temperamento
Biológico/Genético
Programación
Etológica
Construcción
MentalDisponibilidad
Motivacional
Embarazo y Nacimiento
Perdida de Objeto
Cuerpo de la madre
Integración
Recuperación
NACIMIENTO
Relación Materno
Infantil
Relación de Objeto
Separación-Indiv
Maduración
Crecimiento
Diferenciación
Regular Emociones
Vínculo Afectivo
* Etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su
identidad adulta, apoyándose en las primeras relaciones
objetalesparentales internalizadas y verificando la realidad que
el medio social le ofrece, mediante el uso de los elementos
biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez tienden a
la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que sólo
es posible si se hace el duelo por la identidad infantil.
*
*
Por Arminda Aberastury y Mauricio Knobel El síndrome de la adolescencia normal. Un enfoquepsicoanalítico. Capítulo 2. Editorial Paidos. Buenos Aires. 1977.
Texto establecido por Daniel Verde
* FORMACION DE LA IDENTIDAD
* SEPARACION DE LOS PADRES
* ELECCION VOCACIONAL
* ELECCION DE PAREJA
*
*
* En la adolescencia ocurren tres procesos de duelo
* El duelo es el conjunto de procesos psicológicos
que se
producen normalmente ante la pérdida de un objeto amado y
que llevan a renunciar alobjeto.
* Los
procesos que se suceden en el duelo se han dividido en
tres etapas: la negación, la resignación y el desapego
*
Aberastury, Arminda. Teoría y técnica del psicoanálisis de niños, Paidós.1972
*
Aberastury, Arminda. La adolescencia normal, Paidós 1976
.
Duelo por el cuerpo infantil:
* Sufre cambios rápidos e importantes en su cuerpo que a
veces llega a sentir como ajenos yexternos
*La
posibilidad
de
genitalidad confunde
*
utilizar
la
Duelo por el rol infantil y la identidad infantiles:
*Obligado
a renunciar a la dependencia y
aceptar responsabilidades.
*Obligado a definir su identidad
*Existe difusión de identidad
*Surgen identidades negativas
Identidades
transitorias-ocasionales-circunstanciales
*Busca el refuerzo de su identidad en el grupo
de pares Duelo por los padres de la infancia:
* Renunciar
a su protección, a sus figuras idealizadas e
ilusorias, aceptar sus contradicciones y limitaciones
* Ambivalencia dual
* Roles definidos y figura amorosa promueven una buena
separación
* Mecanismos esquizoparanoides intensos
* Es una separación gradual y no lineal
Duelo por los padres de la infancia:
* Angustia en la relación con los padres porgenitalidad
* Enamoramiento apasionado (vínculos intensos pero
frágiles)
* Figuras idealizadas, sustitutos parentales
* El adulto encuentra difícil tolerar estos
continuos y es hostil con el adolescente
*
cambios
El adolescente de esa época (60s) luchaba, incluso
violentamente, en el frente interno de su hogar para
lograr tres libertades:
1. la libertad en salidas y horarios
2. la libertad dedefender una ideología
3. la libertad de vivir un amor y un trabajo;
* “Satisfacción de las necesidades básicas del
niño, fuente de información y transmisión de
valores”, permite la socialización de los
menores al ofrecer pautas para comportarse de
forma socialmente deseable, ofrece modelos
de imitación e identificación, trasmite formas
y modos de reaccionar y enfrentarse a las
situaciones...
comunidad y en la familia
Dr. Héctor Rodríguez
TS. Rubén Cruz
Febrero 2015
1- Concepto de Desarrollo
2- Concepto de Adolescencia
3- Ciclo Vital, Familia
4- Influencia Psicosocial
*
* Crecimiento, maduración y
diferenciación en la
estructura y de la conducta,
además de cambios
progresivos en la
organización de un individuo
considerándolo como un
sistema adaptativofuncional
a través de su historia.
Magnusson, 1995
*
* Se inicia en la adolescencia
normal
* Translaboración de la
identidad y del complejo de
Edipo
* Origen en el propio modelo de
adecuarse a la realidad(ideal
del yo), con la conciencia
moral, con la identificación
paterna
*
Prerrepresentación
Ideal del yo
Temperamento
Biológico/Genético
Programación
Etológica
Construcción
MentalDisponibilidad
Motivacional
Embarazo y Nacimiento
Perdida de Objeto
Cuerpo de la madre
Integración
Recuperación
NACIMIENTO
Relación Materno
Infantil
Relación de Objeto
Separación-Indiv
Maduración
Crecimiento
Diferenciación
Regular Emociones
Vínculo Afectivo
* Etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su
identidad adulta, apoyándose en las primeras relaciones
objetalesparentales internalizadas y verificando la realidad que
el medio social le ofrece, mediante el uso de los elementos
biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez tienden a
la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que sólo
es posible si se hace el duelo por la identidad infantil.
*
*
Por Arminda Aberastury y Mauricio Knobel El síndrome de la adolescencia normal. Un enfoquepsicoanalítico. Capítulo 2. Editorial Paidos. Buenos Aires. 1977.
Texto establecido por Daniel Verde
* FORMACION DE LA IDENTIDAD
* SEPARACION DE LOS PADRES
* ELECCION VOCACIONAL
* ELECCION DE PAREJA
*
*
* En la adolescencia ocurren tres procesos de duelo
* El duelo es el conjunto de procesos psicológicos
que se
producen normalmente ante la pérdida de un objeto amado y
que llevan a renunciar alobjeto.
* Los
procesos que se suceden en el duelo se han dividido en
tres etapas: la negación, la resignación y el desapego
*
Aberastury, Arminda. Teoría y técnica del psicoanálisis de niños, Paidós.1972
*
Aberastury, Arminda. La adolescencia normal, Paidós 1976
.
Duelo por el cuerpo infantil:
* Sufre cambios rápidos e importantes en su cuerpo que a
veces llega a sentir como ajenos yexternos
*La
posibilidad
de
genitalidad confunde
*
utilizar
la
Duelo por el rol infantil y la identidad infantiles:
*Obligado
a renunciar a la dependencia y
aceptar responsabilidades.
*Obligado a definir su identidad
*Existe difusión de identidad
*Surgen identidades negativas
Identidades
transitorias-ocasionales-circunstanciales
*Busca el refuerzo de su identidad en el grupo
de pares Duelo por los padres de la infancia:
* Renunciar
a su protección, a sus figuras idealizadas e
ilusorias, aceptar sus contradicciones y limitaciones
* Ambivalencia dual
* Roles definidos y figura amorosa promueven una buena
separación
* Mecanismos esquizoparanoides intensos
* Es una separación gradual y no lineal
Duelo por los padres de la infancia:
* Angustia en la relación con los padres porgenitalidad
* Enamoramiento apasionado (vínculos intensos pero
frágiles)
* Figuras idealizadas, sustitutos parentales
* El adulto encuentra difícil tolerar estos
continuos y es hostil con el adolescente
*
cambios
El adolescente de esa época (60s) luchaba, incluso
violentamente, en el frente interno de su hogar para
lograr tres libertades:
1. la libertad en salidas y horarios
2. la libertad dedefender una ideología
3. la libertad de vivir un amor y un trabajo;
* “Satisfacción de las necesidades básicas del
niño, fuente de información y transmisión de
valores”, permite la socialización de los
menores al ofrecer pautas para comportarse de
forma socialmente deseable, ofrece modelos
de imitación e identificación, trasmite formas
y modos de reaccionar y enfrentarse a las
situaciones...
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