Modelo de plan anual de trabajo
Páginas: 11 (2667 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2012
PLAN DE TRABAJO DEL C.P.E.D.
PÓMAPE – MONSEFÚ 2012
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.- DENOMINACIÓN :“CENTRO PILOTO DE EDUCACION A DISTANCIA
PÓMAPE- 10821”
1.1.1.- RESOL. DE CREACIÓN: R.M. Nº 234-ED-2000
1.1.2. LOCALIZACIÓN :
- Lugar : Pómape
- Distrito : Monsefú
- Provincia : Chiclayo
- Departamento : Lambayeque
- DRE: Lambayeque
1.1.3. NIVEL : Secundaria
1.1.4.- MODALIDAD : Educación a Distancia
1.1.5.- TURNO : Mañana
1.1.6.- RESPONSABLE : Tutor Coordinador Patricia Liliana Basilio More.
1.1.7.- DOCENTE TUTOR : Elvia Rosa Alvarado Abanto
María Lícida Abanto Sánchez
1.1.8.- NÚMERO DE ALUMNOS: 63
1.2. PRESENTACIÓN
La educación del mundoglobalizado de hoy cumple fines orientados a la formación integral de la persona teniendo en cuenta su grupo social e incorporando en la cultura de su época especialmente la de su comunidad. Así mismo esta globalización conlleva a que instituciones que brindan un servicio tienen que planificar su accionar, de tal manera les permita cumplir con sus objetivos previstos, según sea su fin.
Bajoestas perspectivas nos orientamos a formular el Plan Anual de Trabajo 2012 como instrumento de gestión anual de la I.E. que surge como resultado del análisis y síntesis de la problemática general y específica de las necesidades más urgentes que se pretende solucionar en el presente año con la integración y participación de la comunidad educativa e instituciones aliadas.
Es necesario recalcarque en el presente documento se ha planificado actividades a ser ejecutados el presente año (corto plazo); es así que, se ha tenido en cuenta: Actividades educativos culturales; proyectos de innovación, implementación, mantenimiento de infraestructura y proyectos productivos; que ha sido el resultado de la concordancia de la comunidad educativa que apuesta a brindar un servicio de educación decalidad a los alumno(as).
1.3.- CRONOGRAMA
|ACTIVIDADES |CRONOGRAMA |
| |E |F |M |
| || | |
|-02 Tutoras capacidades en el |- 01 docente nombrada por horas(24 |- Apoyo del director y algunos |- Inasistencia de los alumnos al |
|modelo EDIST. |h.) con conocimiento en la |profesores de primaria. |colegio por actividades agrícolas |
||modalidad. | |en su casa. |
|- Materiales impresos para áreas | | | |
|básicas de la DINEST ( libros) |- Los libros de la DINEST, no están| ||
| |diseñados para el trabajo en EDIST.|- Buena coordinación con el comité |- Desconocimiento del modelo EDIST |
|- Ejecución del Plan lector. | |de padres de familia. |por algunas autoridades de la DRE |
| |-Algunos alumnos no cuentan con || |
|- Textos de DINEST diseñados según|libros, de algunas áreas. | | |
|el nuevo diseño curricular. | | |- Padres de familia indiferentes a |
| |- Alumnos de primero y...
PÓMAPE – MONSEFÚ 2012
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.- DENOMINACIÓN :“CENTRO PILOTO DE EDUCACION A DISTANCIA
PÓMAPE- 10821”
1.1.1.- RESOL. DE CREACIÓN: R.M. Nº 234-ED-2000
1.1.2. LOCALIZACIÓN :
- Lugar : Pómape
- Distrito : Monsefú
- Provincia : Chiclayo
- Departamento : Lambayeque
- DRE: Lambayeque
1.1.3. NIVEL : Secundaria
1.1.4.- MODALIDAD : Educación a Distancia
1.1.5.- TURNO : Mañana
1.1.6.- RESPONSABLE : Tutor Coordinador Patricia Liliana Basilio More.
1.1.7.- DOCENTE TUTOR : Elvia Rosa Alvarado Abanto
María Lícida Abanto Sánchez
1.1.8.- NÚMERO DE ALUMNOS: 63
1.2. PRESENTACIÓN
La educación del mundoglobalizado de hoy cumple fines orientados a la formación integral de la persona teniendo en cuenta su grupo social e incorporando en la cultura de su época especialmente la de su comunidad. Así mismo esta globalización conlleva a que instituciones que brindan un servicio tienen que planificar su accionar, de tal manera les permita cumplir con sus objetivos previstos, según sea su fin.
Bajoestas perspectivas nos orientamos a formular el Plan Anual de Trabajo 2012 como instrumento de gestión anual de la I.E. que surge como resultado del análisis y síntesis de la problemática general y específica de las necesidades más urgentes que se pretende solucionar en el presente año con la integración y participación de la comunidad educativa e instituciones aliadas.
Es necesario recalcarque en el presente documento se ha planificado actividades a ser ejecutados el presente año (corto plazo); es así que, se ha tenido en cuenta: Actividades educativos culturales; proyectos de innovación, implementación, mantenimiento de infraestructura y proyectos productivos; que ha sido el resultado de la concordancia de la comunidad educativa que apuesta a brindar un servicio de educación decalidad a los alumno(as).
1.3.- CRONOGRAMA
|ACTIVIDADES |CRONOGRAMA |
| |E |F |M |
| || | |
|-02 Tutoras capacidades en el |- 01 docente nombrada por horas(24 |- Apoyo del director y algunos |- Inasistencia de los alumnos al |
|modelo EDIST. |h.) con conocimiento en la |profesores de primaria. |colegio por actividades agrícolas |
||modalidad. | |en su casa. |
|- Materiales impresos para áreas | | | |
|básicas de la DINEST ( libros) |- Los libros de la DINEST, no están| ||
| |diseñados para el trabajo en EDIST.|- Buena coordinación con el comité |- Desconocimiento del modelo EDIST |
|- Ejecución del Plan lector. | |de padres de familia. |por algunas autoridades de la DRE |
| |-Algunos alumnos no cuentan con || |
|- Textos de DINEST diseñados según|libros, de algunas áreas. | | |
|el nuevo diseño curricular. | | |- Padres de familia indiferentes a |
| |- Alumnos de primero y...
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