Modelo ecologico

1.
Postulamos cuatro niveles o sistemas que actúan conjuntamente afectando directa o indirectamente el desarrollo del niño y su familia:
MICROSISTEMA: Refiere las relaciones más próximas en elentorno inmediato.
*El padre (José)
*La madre (Carmen)
*Hermanos

MESOSISTEMA: Refiere a las relaciones en los que la persona participa activamente, es un sistema de microsistemas o red desistemas.
*6º año de la escuela de William Morris.
*Comedor escolar
*Centro de salud
*Caritas
*Polideportivo

EXOSISTEMA: Refiere a las relaciones que no incluyen a la persona.
*Las changas dealbañil y el trabajo en la remiseria trucha del barrio que tiene el padre
*La mínima educación que pudo tener su padre ya que es analfabeto.
*El consumo de alcohol de José durante los fines de semana
*Larelación entre los padres marcada por la violencia conyugal
*El trabajo de su madre Carmen como empleada domestica en casas de familias y cocinera del comedor del barrio
*Los problemas de lahermana ya que tiene un bebe a corta edad
*El hermano menor y sus conductas escolares
*Abandono escolar de las hermanas

MACROSISTEMA: Refiere al contexto más amplio y remite a las formas deorganización social, los sistemas de creencias y los estilos de vida que prevalecen en una cultura o subcultura.
*Sistema de vida y contexto que tuvieron que afrontar por su situación económica en un barriomarginal donde no tienen una casa digna y cultura traída del padre desde Misiones.

2. CENTRANDO DESDE LA MIRADA DE JOSE
MICROSISTEMA:
*Hijos
*Esposa (Carmen)

MESOSISTEMA:
*Changas de albañil*Remiseria trucha

EXOSISTEMA:
*El trabajo de Carmen
*La educación de sus hijos
*Problemas de los hijos
*Comedor escolar
*Centro de salud
*Caritas
*Polideportivo

MACROSISTEMA:
*L amínima educación que tuvo en el campo de Misiones, su forma de vida familiar en un asentamiento de construcción precaria desde lo económico hasta la violencia conyugal con su esposa Carmen. Y el...