modelo educativo

MODELO
EDUCATIVO

ELBA LORENA CONTRERAS MINGUELA
FORMACIÓN DOCENTE

¿QUÉ ES UN MODELO
EDUCATIVO?



 Consiste en una recopilación o síntesis de
distintas teorías y enfoquespedagógicos, que orientan a
los docentes en la elaboración de los programas de
estudios y en la sistematización del proceso
de enseñanza y aprendizaje.
 Estos modelos varían de acuerdo al periodo histórico,ya
que su vigencia y utilidad depende del contexto social.

Modelo educativo
tradicional




Se centra en la elaboración de un programa de
estudios, sin demasiados elementos adicionalesya que
no se tienen en cuenta de forma explícita las
necesidades sociales ni la intervención de especialistas,
entre otros factores.



Este modelo educativo contempla la figuradel profesor (que cumple un papel activo),
el método (la clase tipo conferencia), el alumno (con
un papel receptivo) y la información (los contenidos
presentados como distintos temas).



Modelo educativotradicional


En este sentido, el modelo tradicional presenta una escasa
influencia de los avances científico-tecnológicos en
la educación, por lo que resulta algo limitado en la
actualidad. Detodas formas, se reconoce su utilidad
como base pedagógica en la formación de diversas
generaciones de profesores y de alumnos.

Planeación



Establecer los objetivos, políticas y larelación de
actividades necesarias para que un sistema cumpla con sus
necesidades sociales.

 Proyectar un futuro deseado y los medios efectivos para
conseguirlo
 Es aquella que nos permiteproveer la efectividad del
proceso enseñanza-aprendizaje mediante la instrumentación
de estrategias apropiadas, tomando en cuenta el Sistema
Educativo Nacional, el contexto de la escuela, tipo de grupoe incluso al alumno en su individualidad.

Fases de la
planeación educativa
 Diagnóstico
 Análisis de la naturaleza del problema
 Diseño de evaluación de las opiniones de
acción
...