Modelo Multireferencial De Evaluación Universitaria-Tesis

UNIVERSITAT DE BARCELONA MÁSTER EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

Tesis
MODELO MULTIREFERENCIAL DE EVALUACIÓN UNIVERSITARIA
Proyecto presentado para la obtención del Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos Gabriel Eduardo Ojeda
Corrientes, Argentina, 2003

UNIVERSITAT DE BARCELONA- Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos

UNIVERSITAT DE BARCELONAMÁSTER EN DIRECCION Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

TESIS

MODELO MULTIREFERENCIAL DE EVALUACIÓN UNIVERSITARIA

PROYECTO PRESENTADO PARA LA OBTENCIÓN DEL MÁSTER EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

GABRIEL EDUARDO OJEDA CORRIENTES ARGENTINA 2003

Modelo Multireferencial de Evaluación Universitaria

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Gabriel Eduardo Ojeda

UNIVERSITAT DE BARCELONA- Máster en Dirección yGestión de Centros Educativos

INDICE
Prefacio 1. Introducción. Análisis del contexto 1.1. La concepción de la evaluación institucional en la UNNE 1.2. La evaluación como proceso de construcción metodológica 1.3. Descripción de la metodología utilizada en los distintos procesos 2. Marco conceptual. Nuevos enfoques de la evaluación universitaria 2.1. La universidad ante el nuevo milenio 2.2. Nuevasestrategias institucionales en la UNNE 2.3. Evaluación institucional y planeamiento universitario 2.4. Acerca de la misión y propósitos institucionales 2.5. Una reflexión a modo de metaevaluación en la UNNE que justifica la propuesta 3. Diseño de la Investigación. Hacia un modelo de evaluación universitaria 3.1. Presupuestos 3.2. Problemas epistemológicos e institucionales de la evaluación 3.3. Unmodelo MULTIREFERENCIAL como proceso de investigación-acción 3.4. Síntesis 4. Orientaciones para el proceso de autoevaluación institucional 4.1. Definiciones para los procesos, informes, estadísticas e indicadores 4.2. Las etapas de la autoevaluación 4.3. Requerimientos de información cuantitativa en términos de valor agregado 4.4. El rol de los criterios y las dimensiones en la autoevaluación4.5. La autoevaluación centrada en los “focos de análisis” 4.6. Esquema general del proceso de Evaluación 5. Modelo MULTIREFERENCIAL de Evaluación universitaria 5.1. Dimensiones, funciones, criterios, calidad, rendimientos 5.2. Esquema general del Modelo MULTIREFERENCIAL de Evaluación Universitaria 5.2.1. Esquema general de la aplicación 5.3. Explicitación del Modelo 5.4. Gráfico secuencial deindicadores genércos 5.5. Variables e Indicadores Insitucionales 5.6. Tabla de competencias a evaluar, indicadores y fuentes de información 6. La universidad como organización. Dimenciones y funciones 6.1. Gobierno y Gestión 6.2. Curriculum y formación 6.3. Cuerpo académico, estudiantes, graduados 7. Contenido de los Informes previos, estadísticas e indicadores 7.2. Gobierno y Gestión 7.3. Curriculum yformación 7.4. Cuerpo académico, estudiantes, graduados Anexo I: Cuadros de análisis 4 6 6 8 13 20 20 21 24 27 28 32 32 33 36 40 41 42 42 42 43 44 46 47 47 50 51 52 57 60 61 62 62 65 68 73 73 77 78 80

Anexo II: Bibliografía

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Modelo Multireferencial de Evaluación Universitaria

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Gabriel Eduardo Ojeda

UNIVERSITAT DE BARCELONA- Máster en Dirección y Gestión de Centros EducativosA la memoria de mi Madre, de quien seguramente heredé este apetito insaciable de estudiar. Y a la de mi Padre, quien me inculcó el valor de lo adquirido con sacrificio.

El profundo agradecimiento a mi esposa y a mis hijos, quienes durante estos tres años sólo me vieron detrás de una montaña de libros, tecleando la computadora...

Gabriel Eduardo Ojeda, mayo de 2003

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Gabriel Eduardo Ojeda

UNIVERSITAT DE BARCELONA- Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos

PREFACIO
Nada se construye sobre la piedra, todo sobre la arena. Pero nuestro deber es edificar como si fuera piedra la arena. Jorge L. Borges

1. Marco de referencia La Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) es una universidad pública estatal,...