MODELO PCOMOTRIZ

FECHA: 16 de septiembre del 2012
GRADO: segundo
TEMA: “Cambiando la intensidad “
DIMENSION: Cognitiva
MOTIVACION: motivar a los niños con los sonidos de los instrumentos para que desarrollen lapercepción de intensidad y la atención.
DESARROLLO: la educadora toca el instrumento, primeramente suave, después más fuerte, y paulatinamente va aumentando la intensidad del sonido. Los alumnosrealizan movimientos al compás de la música: cuando el sonido es suave van caminando despacio, en la medida que aumente la intensidad del sonido, los niños van aumentando la velocidad. El que seequivoque debe situarse al final de la hilera, los más atentos serán los que queden delante.
EVALUACION: desarrollo de la atención auditiva, la coordinación de los movimientos y la percepción diferencialde la intensidad.


DIMENSION: Psicomotriz
GRADO: Tercero
TEMA: Cuento motor
MOTIVACION: tener a la mano cuentos divertidos y muy ilustrados ,cuentos de animales para que ellos participenen la dimamica.
DESARROLLO: El profesor lee un cuento y los niños han de interpretarlos realizando las acciones que se narran en si mismo.
EVALUACION : Lograr potenciar la expresión corporal de losniños y que participen.

DIMENSION : Socio –Afectiva
GRADO : Pre- Jardín
Tema : Normas de conductas.
MOTIVACION :Cantarles canciones infantiles para que les sea mas fácil aprender normas decortesia
DESARROLLO : Aprovechar todas las situaciones de la vida diaria, para aplicar las normas de cortesía ,buenos días, gracias , perdón et.
EVALUACION : Evaluar en la vida diaria a los niñosque tanto han aprendido de las normas de cortesía.
DIMENSION : Lenguaje    
TEMA : Trabalenguas 
GRADO : Primero
MOTIVACION : Dar la importancia de los trabalenguas en los niños, y premiar alque lo diga mejor.      
DESARROLLO : Los trabalenguas: El cielo  está enladrillado, quién lo desenladrillará, el desenladrillador que lo desenladrille, buen desenladrillador será.
EVALUACION :...