modelo PLAN de CLASE 3

PLAN DE CLASES
TERCERACLASE – (fecha)
Docente a cargo: Valeria
Practicante: Bulla Florencia
Observador: Becin Joaquin
Grado: 2
Turno: Tarde
Nombre de la unidad: “”

OBJETIVOS:
Aplicar y diferenciarlas habilidades motoras básicas de lanzar, desplazarse, pasar y recibir para la resolución de situaciones de juegos y tareas grupales.

CONTENIDO:
CONCEPTUAL:
Lanzamiento, desplazamiento, pase yrecepción acoplados en relación al espacio-tiempo.

PROCEDIMENTAL:
Experimentación de diferentes formas de lanzar, desplazarse, pasar y recibir.
Relación y combinación entre lanzamiento, pase y recepcióncon desplazamiento.

ACTITUDINAL:
Reconocimiento y aceptación del compañero en los momentos de juego.
Participación y colaboración con el compañero en los momentos de juego y tareas.




ACTIVIDADESTRANSITO
INTENCIONALIDAD
INICIO:
“Tía Mónica”

Tenemos una tía la tía Mónica que cuando va de compras le hacemos ULALA, Así le hace la falda 
la falda le hace así, así le hace la falda 
la falda lehace así, tenemos una tía 
la tía Mónica que cuando va de compas 
le hacemos ULALA, así le hace el sombrero 
el sombrero le hace así, así le hace el sombrero 
el sombrero le hace así tenemos una tía 
latía Mónica que cuando va de compas 
le hacemos ULALA , así le hace al carro 
al carro le hace así, así le hace al carro 
al carro le hace así, tenemos una tía 
la tía Mónica que cuando va de compas le hacemos ULALA , así le hace la guagua 
la guagua le hace así , así le hace la guagua 
la guagua le hace así, tenemos una tía 
la tía Mónica que cuando va de compas 
le hacemos ULALA, así le hace lacartera 
la cartera le hace así, así le hace la cartera 
la cartera le hace así





























DESARROLLO:

“Me quema”
Los alumnos se dispondrán en ronda, deberán realizarse pasesrápidamente porque la pelota “quemara” al oir el silbato del profesor quien se quede con la pelota en la mano, quedara fuera del juego.

“alimento al gusano”
Los niños estarán dispersos por el patio con...